| TAREA CENTRALES: | APOYO DE LA CAJA DE HERRAMIENTAS COMUNITARIAS: |
| 1. Definir la comunidad e identificar los problemas o las metas de interés para que el grupo trate. - Identificar la comunidad en cuanto al lugar, experiencia y/o interés para enfocar los esfuerzos del grupo.
- Identificar claramente los asuntos que el grupo tratará en la comunidad para centrar el análisis y la evaluación de la información.
| CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad Capítulo 3, Sección 1: Desarrollar un plan para identificar recursos y necesidades locales Capítulo 3, Sección 2: Entender y describir la comunidad Capítulo 3, Sección 4: Recolectar información sobre el problema Capítulo 3, Sección 5: Analizar problemas comunitarios Capítulo 3, Sección 6: Dirigir grupos de enfoque Capítulo 3, Sección 7: Realizar encuestas de evaluación de necesidades Capítulo 3, Sección 8: Identificar los bienes y recursos de la comunidad Capítulo 3, Sección 15: Métodos cualitativos para evaluar asuntos comunitarios Capítulo 3, Sección 16: Sistemas de Información Geográfica: Herramientas para trazar el mapa de la comunidad Capítulo 3, Sección 17: Liderar un diálogo comunitario sobre cómo crear una comunidad saludable CAPÍTULO 8: Desarrollar un plan estratégico Capítulo 8, Sección 1: Visión General de Planificación Estratégica o "VMOEPA" (Visión, Misión, Objetivos, Estrategias, Plan de Acción) Capítulo 8, Sección 3: Crear objetivos |
| 2. Involucrar a los locales y otras partes interesadas en analizar la información sobre el problema. - Dar una oportunidad para que los locales y demás interesados participen en analizar el asunto.
| CAPÍTULO 1: Modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario: Introducción a las herramientas Capítulo 1, Sección 7: Trabajar en conjunto para crear comunidades más saludables: Un marco para la colaboración entre socios comunitarios, organizaciones de apoyo y patrocinadores CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad Capítulo 3, Sección 3: Llevar a cabo foros públicos y sesiones de escucha CAPÍTULO 4: Llevar asuntos a la agenda pública Capítulo 4, Sección 1: Crear un plan para llevar los asuntos sobre salud y desarrollo comunitario a la agenda local Capítulo 4, Sección 2: Informar sobre asuntos de salud y desarrollo comunitario Capítulo 4, Sección 3: Obtener el apoyo público para tratar asuntos de salud y desarrollo comunitario Capítulo 4, Sección 5: Crear presentaciones comunitarias CAPÍTULO 6: Promover el interés en asuntos comunitarios CAPÍTULO 7: Fomentar la participación en el trabajo comunitario CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación Capítulo 36, Sección 2: Investigación de intervenciones con comunidades: Una introducción a las herramientas Capítulo 36, Sección 6: Evaluación participativa |
| 3. Reunir y evaluar la información acerca del alcance del problema o meta y su importancia dentro de la comunidad. - Reunir y evaluar información sobre la historia y el contexto de la comunidad y su importancia en el problema o meta.
- Reunir y evaluar información sobre el alcance del problema o meta y su importancia para la comunidad y principales interesados.
- Poblaciones afectadas por el problema han sido identificadas e incluidas en tratar el problema.
- El grupo ha identificado y tratado las consecuencias del problema para las personas afectadas.
| CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad Capítulo 3, Sección 3: Llevar a cabo foros públicos y sesiones de escucha Capítulo 3, Sección 4: Recolectar información sobre el problema Capítulo 3, Sección 5: Analizar problemas comunitarios CAPÍTULO 38: Algunos métodos para evaluar iniciativas comunitarias integrales Capítulo 38, Sección 2: Reunir información: Cómo monitorear el progreso |
| 4. Identificar los comportamientos centrales de la población y los factores ambientales relacionados que los afectan. - Identificar el comportamiento de quién debe cambiar para afectar el problema directo o las condiciones contribuyentes al problema.
- Identificar factores internos y externos del problema que ponen en riesgo a las personas o para protegerlos del mismo.
| CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria Capítulo 1, Sección 7: Trabajar en conjunto para crear comunidades más saludables: Un marco para la colaboración entre socios comunitarios, organizaciones de apoyo y patrocinadores CAPÍTULO 2: Algunos otros modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario Capítulo 2, Sección 2: PRECEDER / PROCEDER CAPÍTULO 4: Llevar asuntos a la agenda pública Capítulo 4, Sección 4: Hablar sobre factores de riesgo y protección relacionados con los asuntos comunitarios CAPÍTULO 17: Analizar problemas de la comunidad y soluciones Capítulo 17, Sección 4: Analizar las causas de raíz de los problemas: La técnica "¿Pero por qué?" CAPÍTULO 27: Competencia cultural en un mundo multicultural Capítulo 27, Sección 1: Entender la cultura y la diversidad en la creación de comunidades Capítulo 27, Sección 5: Aprender a ser un aliado de las personas de grupos y orígenes diversos Capítulo 27, Sección 6: Crear oportunidades para que los miembros de los grupos identifiquen sus similitudes, diferencias y recursos Capítulo 27, Sección 8: Colaboraciones multiculturales Capítulo 27, Sección 9: Transformar conflictos en comunidades diversas Capítulo 27, Sección 10: Entender los fundamentos de la cultura, la organización social y el liderazgo para reforzar el compromiso CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación Capítulo 36, Sección 1: Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas |
| 5. Identificar recursos y obstáculos para tratar el problema o meta. - El grupo ha identificado posibles barreras o resistencias para tratar el problema o meta.
- El grupo ha identificado recursos y beneficios organizacionales o comunitarios que pueden ser usados para ayudar a dirigirse al problema o meta.
| CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria Capítulo 1, Sección 5: Nuestro modelo de evaluación: Cómo evaluar iniciativas comunitarias amplias CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad Capítulo 3, Sección 1: Desarrollar un plan para identificar recursos y necesidades locales Capítulo 3, Sección 3: Llevar a cabo foros públicos y sesiones de escucha Capítulo 3, Sección 5: Analizar problemas comunitarios CAPÍTULO 5: Elegir estrategias para promover la salud y el desarrollo comunitario Capítulo 5, Sección 5: Formar coaliciones I: Cómo empezar una coalición CAPÍTULO 13: Notas sobre el liderazgo Capítulo 13, Sección 6: Reconocer los retos del liderazgo CAPÍTULO 24: Mejorar los servicios Capítulo 24, Sección 7: Desarrollar e incrementar el acceso a servicios de salud y comunitarios CAPÍTULO 27: Competencia cultural en un mundo multicultural Capítulo 27, Sección 4: Estrategias y actividades para reducir los prejuicios racistas y el racismo Capítulo 27, Sección 7: Formar organizaciones culturalmente competentes Capítulo 27, Sección 9: Transformar conflictos en comunidades diversas Capítulo 27, Sección 10: Entender los fundamentos de la cultura, la organización social y el liderazgo para reforzar el compromiso CAPÍTULO 45: Mercadeo social de componentes exitosos de la iniciativa Capítulo 45, Sección 2: Realizar una campaña de mercadeo social CAPÍTULO 46: Planificar la institucionalización a largo plazo Capítulo 46, Sección 6: Compartir puestos de trabajo y otros recursos |
| 6. Identificar intervenciones prometedoras que tratan los factores centrales que afectan el problema. - Proveer una oportunidad para que los locales e interesados propongan posibles soluciones para resolver el problema/meta.
- Revisar la evidencia de la efectividad de propuestas prometedoras y considerar si lo que funcionó en otro lugar puede funcionar en la localidad.
| CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria Capítulo 1, Sección 5: Nuestro modelo de evaluación: Cómo evaluar iniciativas comunitarias amplias CAPÍTULO 2: Algunos otros modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario Capítulo 2, Sección 1: Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio Capítulo 2, Sección 2: PRECEDER / PROCEDER CAPÍTULO 16: Facilitación de grupo y solución de problemas Capítulo 16, Sección 2: Desarrollar destrezas de facilitación CAPÍTULO 17: Analizar problemas de la comunidad y soluciones Capítulo 17, Sección 6: Generar y elegir soluciones CAPÍTULO 19: Seleccionar y adaptar intervenciones comunitarias CAPÍTULO 24: Mejorar los servicios Capítulo 24, Sección 3: Promover la coordinación y los acuerdos de cooperación y de colaboración entre agencias |
| 7. Usar el análisis en desarrollar, adaptar y evaluar el acercamiento al problema o meta. - El grupo utiliza o hace referencia a la evaluación o análisis del problema o meta para informar o apoyar la toma de decisiones.
- Los datos o información reunida en la valoración o análisis es usada en evaluar los esfuerzos de la iniciativa o grupo.
| CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria Capítulo 1, Sección 5: Nuestro modelo de evaluación: Cómo evaluar iniciativas comunitarias amplias CAPÍTULO 2: Algunos otros modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario Capítulo 2, Sección 2: PRECEDER / PROCEDER CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación Capítulo 36, Sección 1: Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas |