TAREA CENTRALES: |
APOYO DE LA CAJA DE HERRAMIENTAS COMUNITARIAS: |
1. Definir la comunidad e identificar los problemas o las metas de interés para que el grupo trate.
- Identificar la comunidad en cuanto al lugar, experiencia y/o interés para enfocar los esfuerzos del grupo.
- Identificar claramente los asuntos que el grupo tratará en la comunidad para centrar el análisis y la evaluación de la información.
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CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria
Capítulo 1, Sección 4: Guía para la resolución de problemas: Problemas comunes en el trabajo comunitario y cómo tratarlos
CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad
Capítulo 3, Sección 1: Desarrollar un plan para identificar recursos y necesidades locales
Capítulo 3, Sección 2: Entender y describir la comunidad
Capítulo 3, Sección 4: Recolectar información sobre el problema
Capítulo 3, Sección 5: Analizar problemas comunitarios
Capítulo 3, Sección 6: Dirigir grupos de enfoque
Capítulo 3, Sección 7: Realizar encuestas de evaluación de necesidades
Capítulo 3, Sección 8: Identificar los bienes y recursos de la comunidad
Capítulo 3, Sección 15: Métodos cualitativos para evaluar asuntos comunitarios
Capítulo 3, Sección 16: Sistemas de Información Geográfica: Herramientas para trazar el mapa de la comunidad
Capítulo 3, Sección 17: Liderar un diálogo comunitario sobre cómo crear una comunidad saludable
CAPÍTULO 8: Desarrollar un plan estratégico
Capítulo 8, Sección 1: Visión General de Planificación Estratégica o "VMOEPA" (Visión, Misión, Objetivos, Estrategias, Plan de Acción)
Capítulo 8, Sección 3: Crear objetivos |
2. Involucrar a los locales y otras partes interesadas en analizar la información sobre el problema.
- Dar una oportunidad para que los locales y demás interesados participen en analizar el asunto.
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CAPÍTULO 1: Modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario: Introducción a las herramientas
Capítulo 1, Sección 7: Trabajar en conjunto para crear comunidades más saludables: Un marco para la colaboración entre socios comunitarios, organizaciones de apoyo y patrocinadores
CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad
Capítulo 3, Sección 3: Llevar a cabo foros públicos y sesiones de escucha
CAPÍTULO 4: Llevar asuntos a la agenda pública
Capítulo 4, Sección 1: Crear un plan para llevar los asuntos sobre salud y desarrollo comunitario a la agenda local
Capítulo 4, Sección 2: Informar sobre asuntos de salud y desarrollo comunitario
Capítulo 4, Sección 3: Obtener el apoyo público para tratar asuntos de salud y desarrollo comunitario
Capítulo 4, Sección 5: Crear presentaciones comunitarias
CAPÍTULO 6: Promover el interés en asuntos comunitarios
CAPÍTULO 7: Fomentar la participación en el trabajo comunitario
CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación
Capítulo 36, Sección 2: Investigación de intervenciones con comunidades: Una introducción a las herramientas
Capítulo 36, Sección 6: Evaluación participativa |
3. Reunir y evaluar la información acerca del alcance del problema o meta y su importancia dentro de la comunidad.
- Reunir y evaluar información sobre la historia y el contexto de la comunidad y su importancia en el problema o meta.
- Reunir y evaluar información sobre el alcance del problema o meta y su importancia para la comunidad y principales interesados.
- Poblaciones afectadas por el problema han sido identificadas e incluidas en tratar el problema.
- El grupo ha identificado y tratado las consecuencias del problema para las personas afectadas.
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CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad
Capítulo 3, Sección 3: Llevar a cabo foros públicos y sesiones de escucha
Capítulo 3, Sección 4: Recolectar información sobre el problema
Capítulo 3, Sección 5: Analizar problemas comunitarios
CAPÍTULO 38: Algunos métodos para evaluar iniciativas comunitarias integrales
Capítulo 38, Sección 2: Reunir información: Cómo monitorear el progreso |
4. Identificar los comportamientos centrales de la población y los factores ambientales relacionados que los afectan.
- Identificar el comportamiento de quién debe cambiar para afectar el problema directo o las condiciones contribuyentes al problema.
- Identificar factores internos y externos del problema que ponen en riesgo a las personas o para protegerlos del mismo.
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CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria
Capítulo 1, Sección 7: Trabajar en conjunto para crear comunidades más saludables: Un marco para la colaboración entre socios comunitarios, organizaciones de apoyo y patrocinadores
CAPÍTULO 2: Algunos otros modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario
Capítulo 2, Sección 2: PRECEDER / PROCEDER
CAPÍTULO 4: Llevar asuntos a la agenda pública
Capítulo 4, Sección 4: Hablar sobre factores de riesgo y protección relacionados con los asuntos comunitarios
CAPÍTULO 17: Analizar problemas de la comunidad y soluciones
Capítulo 17, Sección 4: Analizar las causas de raíz de los problemas: La técnica "¿Pero por qué?"
Capítulo 17, Sección 5: Analizar los determinantes sociales de la salud y el desarrollo
CAPÍTULO 27: Competencia cultural en un mundo multicultural
Capítulo 27, Sección 1: Entender la cultura y la diversidad en la creación de comunidades
Capítulo 27, Sección 5: Aprender a ser un aliado de las personas de grupos y orígenes diversos
Capítulo 27, Sección 6: Crear oportunidades para que los miembros de los grupos identifiquen sus similitudes, diferencias y recursos
Capítulo 27, Sección 8: Colaboraciones multiculturales
Capítulo 27, Sección 9: Transformar conflictos en comunidades diversas
Capítulo 27, Sección 10: Entender los fundamentos de la cultura, la organización social y el liderazgo para reforzar el compromiso
CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación
Capítulo 36, Sección 1: Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas |
5. Identificar recursos y obstáculos para tratar el problema o meta.
- El grupo ha identificado posibles barreras o resistencias para tratar el problema o meta.
- El grupo ha identificado recursos y beneficios organizacionales o comunitarios que pueden ser usados para ayudar a dirigirse al problema o meta.
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CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria
Capítulo 1, Sección 5: Nuestro modelo de evaluación: Cómo evaluar iniciativas comunitarias amplias
CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad
Capítulo 3, Sección 1: Desarrollar un plan para identificar recursos y necesidades locales
Capítulo 3, Sección 3: Llevar a cabo foros públicos y sesiones de escucha
Capítulo 3, Sección 5: Analizar problemas comunitarios
CAPÍTULO 5: Elegir estrategias para promover la salud y el desarrollo comunitario
Capítulo 5, Sección 5: Formar coaliciones I: Cómo empezar una coalición
CAPÍTULO 13: Notas sobre el liderazgo
Capítulo 13, Sección 6: Reconocer los retos del liderazgo
CAPÍTULO 24: Mejorar los servicios
Capítulo 24, Sección 7: Desarrollar e incrementar el acceso a servicios de salud y comunitarios
CAPÍTULO 27: Competencia cultural en un mundo multicultural
Capítulo 27, Sección 4: Estrategias y actividades para reducir los prejuicios racistas y el racismo
Capítulo 27, Sección 7: Formar organizaciones culturalmente competentes
Capítulo 27, Sección 9: Transformar conflictos en comunidades diversas
Capítulo 27, Sección 10: Entender los fundamentos de la cultura, la organización social y el liderazgo para reforzar el compromiso
CAPÍTULO 45: Mercadeo social de componentes exitosos de la iniciativa
Capítulo 45, Sección 2: Realizar una campaña de mercadeo social
CAPÍTULO 46: Planificar la institucionalización a largo plazo
Capítulo 46, Sección 6: Compartir puestos de trabajo y otros recursos |
6. Identificar intervenciones prometedoras que tratan los factores centrales que afectan el problema.
- Proveer una oportunidad para que los locales e interesados propongan posibles soluciones para resolver el problema/meta.
- Revisar la evidencia de la efectividad de propuestas prometedoras y considerar si lo que funcionó en otro lugar puede funcionar en la localidad.
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CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria
Capítulo 1, Sección 5: Nuestro modelo de evaluación: Cómo evaluar iniciativas comunitarias amplias
CAPÍTULO 2: Algunos otros modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario
Capítulo 2, Sección 1: Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio
Capítulo 2, Sección 2: PRECEDER / PROCEDER
CAPÍTULO 16: Facilitación de grupo y solución de problemas
Capítulo 16, Sección 2: Desarrollar destrezas de facilitación
CAPÍTULO 17: Analizar problemas de la comunidad y soluciones
Capítulo 17, Sección 6: Generar y elegir soluciones
CAPÍTULO 19: Seleccionar y adaptar intervenciones comunitarias
CAPÍTULO 24: Mejorar los servicios
Capítulo 24, Sección 3: Promover la coordinación y los acuerdos de cooperación y de colaboración entre agencias |
7. Usar el análisis en desarrollar, adaptar y evaluar el acercamiento al problema o meta.
- El grupo utiliza o hace referencia a la evaluación o análisis del problema o meta para informar o apoyar la toma de decisiones.
- Los datos o información reunida en la valoración o análisis es usada en evaluar los esfuerzos de la iniciativa o grupo.
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CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria
Capítulo 1, Sección 5: Nuestro modelo de evaluación: Cómo evaluar iniciativas comunitarias amplias
CAPÍTULO 2: Algunos otros modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario
Capítulo 2, Sección 2: PRECEDER / PROCEDER
CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación
Capítulo 36, Sección 1: Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas |
