Caja de Herramientas Comunitarias

TAREAS FUNDAMENTALES:

ALGUNOS APOYOS DEL CTB :

1. Identificar los partes interesadas, sus campos de interés y otras necesidades de reportaje (si aplica) para el sistema de documentación y retroalimentación.

• Las partes interesadas de la organización estuvieron involucrados en el diseño y adaptación del sistema de documentación para la iniciativa.
• El grupo ha identificado los tipos de datos e información que son importantes para las partes interesadas y otras audiencias.
• El grupo ha identificado los objetivos primordiales, las funciones y los usos de los datos que son documentados por la iniciativa.
• El grupo ha desarrollado un importante grupo de preguntas de evaluación que son relevantes para las partes interesadas y otras audiencias importantes.

CAPÍTULO 2: Algunos otros modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario

Capítulo 2, Sección 2: PRECEDER / PROCEDER

CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad

Capítulo 3, Sección 1: Desarrollar un plan para identificar recursos y necesidades locales

Capítulo 3, Sección 8: Identificar los bienes y recursos de la comunidad

CAPÍTULO 5: Eligir estrategias para promover la salud y el desarrollo comunitario

Capítulo 5, Sección 5: Formar coaliciones I: Cómo empezar una coalición

CAPÍTULO 27: Competencia cultural en un mundo multicultural

Capítulo 27, Sección 2: Formar relaciones con personas de diferentes culturas

CAPÍTULO 30: Principios de abogacía

Capítulo 30, Sección 6: Fomentar la participación tanto de oponentes potenciales como de aliados

CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación

Capítulo 36, Sección 1: Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas

Capítulo 36, Sección 3: Entender a los líderes, evaluadores y financiadores de la comunidad ¿Cuáles son sus intereses?

Capítulo 36, Sección 4: Escoger evaluadores

Capítulo 36, Sección 5: Crear un plan de evaluación

2. Identificar los procedimientos a usar en el sistema de documentación y retroalimentación.

• El grupo recopila mediciones de procesos.
• El grupo documenta las actividades (implementación de la intervención) o los esfuerzos de la iniciativa para responder al problema bajo estudio.
• El grupo recopila métricas a largo plazo o métricas de resultados.
• El grupo ha identificado las fuentes de información y ha asegurado el acceso a varios tipos de métricas para ser recopiladas por la iniciativa.
• Los tipos de información que son recopilados y documentados son consistentes con las métricas indicadas en el modelo lógico o el plan estratégico.
• El grupo posee un protocolo establecido para recopilar y documentar información que especifique todo lo siguiente: (a) los tipos de información para ser recopilada; (b) quién es el responsable de documentar la información; (c) con que frecuencia será recopilada la información.

CAPÍTULO 1: Nuestro modelo de cambio y mejora comunitaria

Capítulo 1, Sección 5: Nuestro modelo de evaluación: Cómo evaluar iniciativas comunitarias amplias

Capítulo 1, Sección 7: Trabajar en conjunto para crear comunidades más saludables: Un marco para la colaboración entre socios comunitarios, organizaciones de apoyo y patrocinadores

CAPÍTULO 2: Algunos otros modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario

Capítulo 2, Sección 1: Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio

CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación

Capítulo 36, Sección 1: Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas

3. Documentar o recopilar la información usando métodos sistemáticos

• El grupo tiene un proceso establecido para evaluar regularmente la fiabilidad y la validez de la información que es recopilada y documentada por la iniciativa.

CAPÍTULO 2: Algunos otros modelos para promover la salud y el desarrollo comunitario

Capítulo 2, Sección 1: Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio

CAPÍTULO 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad

Capítulo 3, Sección 7: Realizar encuestas de evaluación de necesidades

Capítulo 3, Sección 13: Realizar encuestas

Capítulo 3, Sección 19: Usar registros públicos e información de archivo

CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación

Capítulo 36, Sección 2: Investigación de intervenciones con comunidades: Una introduccición a las herramientas

CAPÍTULO 37: Algunas operaciones para evaluar intervenciones comunitarias

CAPÍTULO 38: Algunos métodos para evaluar iniciativas comunitarias integrales

Capítulo 38, Sección 2: Reunir información: Cómo monitorear el progreso

Capítulo 38, Sección 9: Obtener y utilizar indicadores de nivel comunitario

4. Analizar, comunicar y utilizar la información para realizar mejoras a la iniciativa.

• El grupo incluyendo tanto el personal como los miembros de la junta, examina regularmente y proporciona retroalimentación acerca de la información que es documentada por la iniciativa para asegurar que la información sea exacta y abarque todo lo necesario.
• El grupo incluyendo tanto el personal como los miembros de la junta, regularmente examina las preguntas de evaluación y la información documentada para evaluar el progreso.
• El grupo analiza regularmente (comprender el sentido de la información) para ayudar a realizar ajustes y mejoras a la iniciativa.
• El grupo revisa y utiliza la información que está documentada por la iniciativa como una herramienta para celebrar los logros y reconocer a las personas por sus contribuciones a la iniciativa.

CAPÍTULO 24: Mejorar los servicios

Capítulo 24, Sección 1: Visión general de tácticas para mejorar servicios

CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación

Capítulo 36, Sección 1: Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas

CAPÍTULO 39: Usar el sistema de evaluación para entender y mejorar la Iniciativa

Capítulo 39, Sección 1: Usar el sistema de evaluación para responder preguntas clave sobre la iniciativa

Capítulo 39, Sección 2: Proporcionar retroalimentación para mejorar la iniciativa

Capítulo 39, Sección 3: Exponer información evaluativa ante una audiencia comunitaria

Capítulo 39, Sección 4: Informar a financiadores para obtener apoyo y para rendir cuentas

Capítulo 39, Sección 5: Apoyar a participantes en el uso de información evaluativa