TAREAS FUNDAMENTALES: |
ALGUNOS APOYOS DEL CTB: |
1. Involucrar a los miembros de la comunidad y otros interesados en el diseño de la intervención.
- El grupo proporciona regularmente oportunidades para los interesados, incluyendo aquellos de la comunidad o población clave para que sean involucrados en el desarrollo, la selección o proporcionando retroalimentación acerca de las intervenciones potenciales y actuales facilitadas por la iniciativa.
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Guía para la Resolución de Problemas #1: Necesitamos comprender mejor la comunidad o situación.
Guía para la Resolución de Problemas #5: Desarrollar Planes Estratégicos y de Acción
Capítulo 1, Sección 7: Trabajar en conjunto para crear comunidades más saludables: Un marco para la colaboración entre socios comunitarios, organizaciones de apoyo y patrocinadores
Capítulo 7, Sección 6: Incluir a personas clave e influyentes en la iniciativa
Capítulo 7, Sección 7: Involucrar a las personas más afectadas por el asunto
Capítulo 18, Sección 2: Enfoques participativos para planificar intervenciones comunitarias
Capítulo 27, Sección 8: Colaboraciones multiculturales
Capítulo 30, Sección 6: Fomentar la participación tanto de oponentes potenciales como de aliados
Capítulo 36, Sección 1: Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas
Capítulo 36, Sección 3: Entender a los líderes, evaluadores y financiadores de la comunidad ¿Cuáles son sus intereses? |
2. Identificar los objetivos por alcanzar mediante la intervención.
- El grupo identifica la población (o comunidad) meta y los comportamientos que se desea sean modificados mediante una intervención a la hora de seleccionar o evaluar la idoneidad de una intervención.
- Al evaluar la idoneidad de una posible intervención, el grupo identifica los factores específicos tales como (a) los factores personales, (b) factores del entorno, (c) factores de riesgo, y/o (d) factores de protección que serán tratados o dirigidos por la intervención.
- El grupo posee objetivos específicos o medidas de logros para ser llevadas a cabo por intervenciones potenciales o intervenciones actuales implementadas por la iniciativa.
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Capítulo 2, Sección 1: Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio
Capítulo 8, Sección 3: Crear objetivos
Conjunto de Herramientas de la CHC #4: Desarrollar un Marco de Trabajo o Modelo del Cambio
Conjunto de Herramientas de la CHC #5: Desarrollar Planes Estratégicos y de Acción
Guía para la Resolución de Problemas #4: No existe una dirección clara o comunicación dentro del grupo
Capítulo 18, Sección 3: Identificar la población objetivo y los agentes de cambio: Quiénes pueden beneficiarse y quiénes pueden ayudar
Capítulo 19, Sección 2: Comprender los factores de riesgo y de protección: Su uso en la selección de objetivos potenciales y estrategias prometedoras para las intervenciones
Capítulo 36, Sección 5: Crear un plan de evaluación |
3. Revisar las intervenciones de los candidatos o las “mejores prácticas” relacionadas con su problema/objetivo antes de elegir o adaptar una intervención.
- El grupo considera los enfoques efectivos o las mejores prácticas relacionadas con el asunto en particular cuando se selecciona o adapta una intervención.
- El grupo considera “lo que funciona” y “lo que no funciona,” especialmente en la comunidad meta o con la población meta, cuando se selecciona, se desarrolla o se adapta una intervención.
- El grupo considera la manera en que se necesitan desarrollar o adaptar las intervenciones para satisfacer las necesidades de las personas de la localidad, el contexto y los recursos.
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Capítulo 19, Sección 1: Criterios para seleccionar prácticas prometedoras e intervenciones comunitarias
Capítulo 19, Sección 2: Comprender los factores de riesgo y de protección: Su uso en la selección de objetivos potenciales y estrategias prometedoras para las intervenciones
Capítulo 19, Sección 4: Adaptar intervenciones comunitarias para diferentes culturas y comunidades
Guía para la Resolución de Problemas #3: Nosotros no sabemos qué hacer para resolver el problema
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4. Identificar los componentes centrales, elementos, y modos de entrega para la intervención.
- Identificar los componentes de intervención claves y modos de entrega basados en el análisis de un problema/objetivo y los recursos disponibles.
- El grupo ha asegurado o asignado los recursos apropiados así como los materiales, humanos y financieros necesarios para implementar la(s) intervención(es) potencial(es) y/o actual(es) apoyada(s) por la iniciativa.
- El grupo ha identificado cómo y por quién serán implementados y entregados los componentes de todas las intervenciones apoyadas por la iniciativa.
- El grupo tiene y utiliza cronogramas u horarios establecidos para guiar la implementación de la intervención durante el tiempo determinado.
- El grupo ha identificado y establecido las relaciones y acuerdos apropiados con otros colaboradores y participantes claves necesarios para la implementación y apoyo de la intervención.
- Las personas o grupos responsables de implementar la(s) intervención(es) han recibido capacitación adecuada y apoyo técnico.
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Capítulo 8, Sección 2: Proclamar el sueño: Crear las declaraciones de visión y misión de la iniciativa
CAPÍTULO 10: Contratar y formar al personal clave de organizaciones comunitarias
CAPÍTULO 12: Proporcionar capacitación y asistencia técnica
Capítulo 18, Sección 1: Diseñar intervenciones comunitarias
Capítulo 18, Sección 4: Utilizar sectores comunitarios para llegar a los objetivos y a los agentes de cambio
Capítulo 23, Sección 1: Visión general de tácticas para modificar accesos, barreras y oportunidades
Capítulo 23, Sección 6: Usar el trabajo social para mejorar el acceso
Capítulo 24, Sección 3: Promover la coordinación y los acuerdos de cooperación y de colaboración entre agencias
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5. Evaluar la implementación de la intervención y sus contribuciones para mejorar el resultado relacionado con el asunto.
- El grupo cuenta con un sistema estructurado para rastrear los datos con respecto a la implementación de las actividades y logros del grupo.
- El grupo implementa la(s) intervención(es) con franqueza, realiza los ajustes necesarios y asegura las condiciones para su éxito.
- Los líderes organizacionales, incluido entre ellos el personal y los miembros del consejo, revisan y evalúan regularmente los datos de las actividades documentadas para evaluar el progreso de la iniciativa de implementar la intervención.
- El grupo recopila los datos de los resultados para evaluar la contribución de la intervención hacia el cambio y el mejoramiento en los comportamientos y los resultados a largo plazo los cuales fueron dirigidos por la(s) intervención(es).
- Los líderes organizacionales, incluido entre ellos el personal y los miembros del consejo, revisan y evalúan los datos de los resultados relacionados con la implementación de la intervención.
- El grupo recopilay analiza los datos de los resultados antes, durante y después de la intervención para evaluar el nivel del asunto.
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Capítulo 1, Sección 5: Nuestro modelo de evaluación: Cómo evaluar iniciativas comunitarias amplias
CAPÍTULO 36: Introducción a la evaluación
Capítulo 36, Sección 1: Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas
Capítulo 36, Sección 2: Investigación de intervenciones con comunidades: Una introducción a las herramientas
Capítulo 36, Sección 6: Evaluación participativa
Conjunto de Herramientas de la CHC #12: Evaluar la Iniciativa
Guía para la Resolución de Problemas #10: Nosotros no sabemos cómo evaluar nuestro programa o iniciativa
CAPÍTULO 37: Algunas operaciones para evaluar intervenciones comunitarias
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6. Usar la información sobre la implementación de la intervención para realizar ajustes,asegurar y celebrar la efectividad de la intervención. El grupo, incluido el personal y los miembros del consejo, utiliza datos u otra información para evaluar la implementación de la intervención y para realizar los ajustes necesarios para la(s) intervención(es).
- El grupo es eficaz en identificar y responder a las barreras y la oposición experimentada en la implementación de la intervención.
- El grupo celebra regularmente los éxitos y los logros por el progreso de la implementación de la intervención.
- El grupo comparte regularmente los datos sobre la implementación de la intervención y los datos de los resultados relacionados con personas clave como: líderes, asociados y partes interesadas en la comunidad para aumentar el apoyo en la(s) intervención(es).
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Capítulo 39, Sección 2: Proporcionar retroalimentación para mejorar la iniciativa
Capítulo 39, Sección 4: Informar a financiadores para obtener apoyo y para rendir cuentas
Capítulo 40, Sección 1: Lograr y mantener un desempeño de calidad
Capítulo 40, Sección 3: Obtener y utilizar la retroalimentación de los clientes
Capítulo 41, Sección 1: Organizar festejos
Capítulo 41, Sección 3: Reconocer el logro de metas
Capítulo 41, Sección 4: Organizar una ceremonia de entrega de premios
Capítulo 41, Sección 6: Honrar a los campeones comunitarios
Guía para la Resolución de Problemas #11: No existe suficiente mejora en los resultados
Guía para la Resolución de Problemas # 12: Existen resultados no intencionados o indeseados
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