| 1. ¿Sabemos lo que necesita la comunidad y en qué se interesa? | Conjunto de herramientas: Valorar las necesidades y los recursos comunitarios Capítulo 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad Capítulo 3, Sección 1: Desarrollar un plan para identificar recursos y necesidades locales Capítulo 3, Sección 3: Llevar a cabo foros públicos y sesiones de escucha Capítulo 3, Sección 4: Recolectar información sobre el problema Capítulo 3, Sección 17: Liderar un diálogo comunitario sobre cómo crear una comunidad saludable Capítulo 14, Sección 4: Comprender las necesidades de las personas Capítulo 31, Sección 3: Recolectar datos sobre la opinión pública Capítulo 17: Analizar problemas de la comunidad y soluciones |
| 2. ¿Hemos determinado las razones por las que nuestra organización desea o necesita miembros adicionales? | Capítulo 3: Evaluar las necesidades y los recursos de la comunidad |
| 3. ¿Hemos identificado a aquellos que han de ser implicados con el fin de alcanzar los objetivos o proyectos específicos de nuestro grupo? | Capítulo 7, Sección 6: Incluir a personas clave e influyentes en la iniciativa Capítulo 7, Sección 7: Involucrar a las personas más afectadas por el asunto Capítulo 18, Sección 3: Identificar la población objetivo y los agentes de cambio: Quiénes pueden beneficiarse y quiénes pueden ayudar |
| 4. ¿Hemos creado condiciones que permitirán que participe la mayor diversidad de personas y organizaciones? | Conjunto de herramientas: Aumentar la Participación y la Asociación Capítulo 7: Fomentar la participación en el trabajo comunitario Capítulo 7, Sección 1: Crear un plan para incrementar la particpación en la acción comunitaria Capítulo 7, Sección 2: Promover la participación entre grupos diversos Capítulo 7, Sección 3: Métodos para contactarse con participantes potenciales |
| 5. ¿Hemos hecho que la participación e implicación sean más fáciles o atractivas? | Capítulo 21: Mejorar el apoyo, los incentivos y los recursos Capítulo 7, Sección 3: Métodos para contactarse con participantes potenciales Capítulo 14, Sección 7: Formar y mantener relaciones Capítulo 41, Sección 2: Proporcionar incentivos para el personal y los voluntarios Capítulo 41, Sección 4: Organizar una ceremonia de entrega de premios Capítulo 41, Sección 5: Honrar a colegas Capítulo 41, Sección 6: Honrar a los campeones comunitarios |
| 6. ¿Hemos hecho que la participación sea más fácil o menos costosa (por ejemplo, modificando accesos, barreras, y oportunidades; tal como celebrando las reuniones a horas adecuadas, proporcionando traductores o cuidados infantiles cuando se necesitan)? | Capítulo 7: Fomentar la participación en el trabajo comunitario Capítulo 7, Sección 7: Involucrar a las personas más afectadas por el asunto Capítulo 21: Mejorar el apoyo, los incentivos y los recursos Capítulo 23: Modificar el acceso, las barreras y las oportunidades Capítulo 41, Sección 2: Proporcionar incentivos para el personal y los voluntarios Capítulo 45, Sección 6: Estimular cambios de comportamiento al hacer el proceso más fácil y recompensant: Beneficios y costos |
| 7. ¿Hemos mejorado las capacidades de las personas para implicarse (por ejemplo, proporcionando información, entrenamiento en habilidades, y apoyo para los participantes y miembros)? | Conjunto de herramientas: Aumentar la participación y la asociación Capítulo 11: Buscar y formar voluntarios Capítulo 20: Proporcionar información y mejorar destrezas Capítulo 26: Modificar el entorno físico y social Capítulo 11, Sección 4: Crear programas de capacitación para voluntarios Capítulo 12, Sección 2: Diseñar una sesión de capacitación Capítulo 12, Sección 3: Realizar una sesión de capacitación Capítulo 15, Sección 3: Proporcionar apoyo al personal y los voluntarios |
| 8. ¿Hemos hecho lo suficiente para identificar e invitar a las personas de la comunidad a participar? | Capítulo 7: Fomentar la participación en el trabajo comunitario Capítulo 11: Buscar y formar voluntarios Capítulo 11, Sección 2: Reclutar voluntarios Capítulo 18, Sección 3: Identificar la población objetivo y los agentes de cambio: Quiénes pueden beneficiarse y quiénes pueden ayudar Capítulo 30, Sección 4: Reconocer aliados Capítulo 30, Sección 6: Fomentar la participación tanto de oponentes potenciales como de aliados |
| 9. ¿Hemos creado una atmósfera que favorece la participación continuada para el personal y los voluntarios? | Capítulo 7: Fomentar la participación en el trabajo comunitario Capítulo 14, Sección 7:Formar y mantener relaciones Capítulo 41, Sección 2: Proporcionar incentivos para el personal y los voluntarios |
| 10. ¿Hemos planificado la implicación de nuevas generaciones de personas y organizaciones? | Conjunto de herramientas: Construir liderazgo Capítulo 11, Sección 1: Desarrollar un plan para reclutar voluntarios Capítulo 13, Sección 1: Crear un plan para desarrollar el liderazgo Capítulo 13, Sección 4: Formar equipos: Cómo expandir las bases para el liderazgo Capítulo 13, Sección 5: Desarrollar un cuerpo de liderazgo en la Comunidad: Un modelo para el aprendizaje en el servicio Capítulo 13, Sección 7: Fomentar el desarrollo del liderzgo a lo largo de la vida Capítulo 14, Sección 5: Formar y mantener el compromiso Capítulo 15, Sección 3: Proporcionar apoyo al personal y los voluntarios |
| 11. ¿Tenemos un equipo de liderazgo con una visión clara para estimular la participación en el grupo? | Capítulo 8, Sección 2: Proclamar el sueño: Crear las declaraciones de visión y misión de la iniciativa Capítulo 13, Sección 1: Crear un plan para desarrollar el liderazgo Capítulo 13, Sección 4: Formar equipos: Cómo expandir las bases para el liderazgo Capítulo 13, Sección 5: Desarrollar un cuerpo de liderazgo en la comunidad: Un modelo de aprendizaje en el servicio Capítulo 14, Sección 2: Crear y comunicar la visión |
| 12. ¿Han estado participando aquellos que experimentan directamente el problema? | Capítulo 7: Fomentar la participación en el trabajo comunitario Capítulo 7, Sección 2: Promover la participación entre grupos diversos Capítulo 7, Sección 6: Incluir a personas clave e influyentes en la iniciativa Capítulo 7, Sección 7: Involucrar a las personas más afectadas por el asunto Capítulo 18, Sección 3: Identificar la población objetivo y los agentes de cambio: Quiénes pueden beneficiarse y quiénes pueden ayudar |
| 13. ¿Han estado participando las personas que tienen suficiente influencia para cambiar las cosas? | Capítulo 7: Fomentar la participación en el trabajo comunitario Capítulo 7, Sección 6: Incluir a las personas clave e influyentes en la iniciativa Capítulo 14, Sección 7: Formar y mantener relaciones Capítulo 18, Sección 3: Identificar la población objetivo y los agentes de cambio: Quiénes pueden beneficiarse y quiénes pueden ayudar Capítulo 30, Sección 4: Reconocer aliados Capítulo 33, Sección 1: Escribir cartas a funcionarios electos Capítulo 33, Sección 7: Presionar a los encargados de la toma de decisiones |