Tabla de contenidos >
Parte A. Modelos para promover la salud y el desarrollo comu... >
Capítulo 2. Algunos otros modelos para promover la salud y el desar... >
Sección 1. Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio... >
Herramientas y listas de verificación - Una lista de verificación que resume los puntos principales contenidos en la sección. >
Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio |
Herramientas y listas de verificación | | Aportación de Bobby Milstein y Tom Chapel Editado por Val Renault y Steve Fawcett | |
Herramienta
Lista para la discusión entre colegas y programas de software para ayudarle con la creación del modelo.
Muchas personas que crean modelos lógicos se suscriben a listas/foros electrónicos ( de correo electrónico) de discusión acerca de la evaluación, en las cuales pueden intercambiar información e ideas para crear modelos. Una de ellas es Evaltalk, la lista oficial de discusión de la Asociación Estadounidense de Evaluación (EVALTALK-request@BAMA.UA.EDU).
Los suscriptores de esta lista han compartido experiencias con programas de software que utilizan para crear modelos lógicos. Además de dibujos a mano o programas de procesamiento de palabras (comúnmente Word o WordPerfect), se sugieren los siguientes programas.
- Microsoft PowerPoint - ayuda a dar vida o movimiento a los modelos lógicos para presentaciones con los interesados.
- Microsoft Visio -- Diagramas de flujo y programas para la creación de diagramas de sistema; ofrece plantillas completas para hacer los diagramas de flujo de un modelo lógico.
- http://www.microsoft.com/office/visio/
- PDQ de Software de Patton & Patton -- fácil de aprender, fácil de usar y barato.
http://www.patton-patton.com /
- Inspiration, Inc. -- Software de "Aprendizaje Visual" orientado a educadores, el cual pueden utilizarse para todo tipo de diagramas y mapas.
http://www.inspiration.com/
Lista de verificación
Aquí encontrará una lista que resume los puntos más importantes de la sección.
____ Usted entiende el propósito y los elementos de un modelo lógico como una imagen de por qué y cómo debe funcionar su iniciativa.
____ Usted entiende la utilidad de agrupar en familias, de anidar o de los acercamientos detallados en los modelos para una iniciativa compleja.
____ Usted tiene un plan inicial para cómo y cuándo utilizar su modelo lógico.
____ Usted crea su modelo lógico utilizando las medidas más apropiadas, de las que aparecen a continuación.
___ Aplicar la lógica progresiva y/o la inversa a su esfuerzo o iniciativa.
___ Crear el primer borrador del proyecto encontrando la lógica de los materiales ya escritos.
___ Ajustar el alcance del modelo para apropiarlo a los usuarios y a sus usos.
___ Crear múltiples modelos (familias, anidados o acercamientos detallados) si es necesario para los usuarios.
___ Verificar que el modelo tenga sentido y sea completo, incluyendo los puntos de la trama más comunes.
____ Prestar atención a las tuercas y tornillos del diseño del modelo.
____Volver al modelo y corregirlo cuando sea necesario.