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Capítulo 12. Proporcionar capacitación y asistencia... >
Sección 2. Diseñar una sesión de capacitación >
Diseñar una sesión de capacitación |
Herramientas y listas de verificación | Contribución de Jenette Nagy Editado por Jerry Schultz y Kate Nagy Traducido por Verónica Echegaray Revisado por Adriana Tolentino |
Herramienta # 1: Tabla para comparar los requisitos y los recursos.
¿Su organización está en condiciones de dictar un curso de capacitación? Complete la siguiente tabla antes de tomar una decisión.
| REQUISITOS | COSTO DE LAS NECESIDADES | RECURSOS |
| Un capacitador | | Miembro del personal o voluntario. (SÍ/NO) Presupuesto disponible: |
| Personas que colaboren en la sesión. (¿Cuántas personas se necesitan?) | | Personal o voluntarios disponibles. (SÍ/NO) |
| Instalaciones donde se dictará la sesión de formación. | | Instalaciones gratuitas disponibles. (SÍ/NO) ¿Presupuesto disponible para el alquiler? |
| Recursos (libros, videos, etc.) | | Recursos disponibles (SÍ/NO) Miembro del personal o voluntario que los prepare. (SÍ/NO) Presupuesto disponible para comprar o preparar los materiales. |
| Equipamiento | | Disponibilidad (SÍ/NO) Presupuesto disponible para comprar equipo. |
| Otros requisitos: | | Disponibilidad (SÍ/NO) Presupuesto disponible: |
| Presupuesto total: | | Presupuesto disponible: |
Lista de verificación
Aquí encontrará una lista que resume los puntos más importantes de esta sección.
___Ya se ha decidido qué clase de capacitación se utilizará.
___Ya se ha decidido cuáles son las metas de la capacitación.
- Generales
- Específicas para la organización.
___Se ha diseñado la sesión de formación con el propósito de:
___ Desarrollar una formación individualizada que se adapte a las necesidades de la organización.
___ Compartir la experiencia y la pericia de miembros de la organización.
___ Entrenar a los miembros del personal o voluntarios en el diseño de las sesiones.
___ Brindar al personal y a los voluntarios la oportunidad de un crecimiento profesional.
___Se ha utilizado expertos, futuros estudiantes y futuros profesores en el diseño de la capacitación.
Diseñar la formación.
___Se ha aprendido sobre la gente a quién se le dará la capacitación.
___Se entienden las necesidades de la audiencia a la que están dirigidas las sesiones.
___Se han considerado el alcance de las necesidades y los recursos de la organización.
___Se comprenden los objetivos específicos de la formación.
___Se ha desarrollado el contenido de la sesión de formación.
___Se ha elegido el formato de la sesión de formación.
___Se ha decidido quién debe estar al frente de la formación.
___Se han recibido críticas constructivas sobre la formación.
___Se ha elegido a los participantes.
___Se ha creado una evaluación para la formación.
___Se ha celebrado el esfuerzo.