Tabla de Contenido >
Capítulo 24. Modificar el acceso, las barreras y las oportunidades >
Sección 3.Promover la coordinación y los acuerdos de cooperación... >
Promover al coordinación y los acuerdos de cooperación y de colaboración entre agencias |
Herramientas y listas de verificación | | Contribución de Phil Rabinowitz. Editado por Bill Berkowits. Traducido por María Soledad Lechmann. Revisado en español por Adriana Tolentino
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Lista de verificación
Aquí encontrará una lista que resume los puntos más importantes de esta sección.
Se ha considerado qué se quiere lograr la organización al trabajar conjuntamente con otra.
¿Qué tipo de relación organizativa es necesaria para lograr esos objetivos?
__Redes de conexión
__Coordinación
__Cooperación
__Colaboración
__Colaboración multisectorial
¿Existen la confianza y el compromiso suficientes para apoyar el tipo de relación que se ha elegido?
Los recursos para ese tipo de relación están disponibles:
__Tiempo
__Destrezas
__Recursos financieros
__Apoyo comunitario
__Compromiso de todos los involucrados
__De lo contrario, se puede acceder a estos recursos
Se ha considerado cómo enfrentar los desafíos que las organizaciones enfrentan cuando trabajan en conjunto.
__La creencia de la gente de que el esfuerzo individual es más beneficioso que la cooperación.
__La desconfianza.
__La ausencia de habilidades comunitarias.
__El racismo y otras clases de discriminación que mantienen a las personas y a las organizaciones separadas.
__La ausencia de un liderazgo sólido.
__El sentimiento de impotencia que la gente tiene internalizado.
__Requisitos públicos y privados de los financiadores.
Se ha decidido si se involucrará a las siguientes partes interesadas:
__Lideres de las organizaciones.
__El personal que implementará los programas.
__Grupos constituyentes de las organizaciones.
__Personas que se involucrarán en los programas.
__La comunidad más amplia.
__Personas que se verán afectadas directamente.
Se ha comenzado a establecer confianza con la otra organización:
__Se ha formado algún tipo de interacción personal.
__Se tiene un plazo previsto para el fomento de la confianza con las personas que estarán trabajando juntas.
__ Cada persona involucrada ha tenido tiempo para hablar en el grupo sobre sí misma, su organización, su participación en el problema y en la comunidad, su interés en la asociación y su preocupación acerca de la relación.
__El grupo ha establecido las pautas para que las personas sean honestas mutuamente, se respete la confidencialidad (cuando así se haya decidido) y sean responsables con el grupo.
__ Se ha establecido un tono de cooperación.
__Se ha destinado un tiempo para el desarrollo de aptitudes comunicativas.
__Cada organización ha puesto en claro los objetivos que quiere lograr.
Se han establecido normas de procedimiento para los siguientes puntos:
__Cómo se tomarán las decisiones.
__Quién hablará con los medios de comunicación.
__Qué debe considerarse confidencial.
__Cómo será distribuida la información.
__El rol de los representantes.
__Cualquier otra pauta importante de procedimiento.
La gente ha aprendido a escucharse.
La gente está llegando a puntos de acuerdo.
Las personas han aprendido acerca de los grupos culturales a través de:
__Celebraciones culturales.
__Discusiones y ejercicios.
__Contratando un facilitador capacitado cuando es necesario.
La gente de cada organización está segura de que no debe renunciar a su identidad.
La gente está preparada para afrontar problemas y desacuerdos.
Se celebra cada éxito.