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Capítulo 18. Decidiendo Dónde Comenzar >
Sección 1. Diseñando Intervenciones Comunitarias >
Diseñando Intervenciones Comunitarias |
Herramientas y listas de verificación | Colaboración de Jenette Nagy, adaptación de Stephen B. Fawcett. Editado por Stephen B. Fawcett y Jerry Schultz. Traducido por Wendy Reyes y Revisado por Cesáreo Fernández |
Herramientas
Herramienta #1: Hoja para el análisis del problema
Las siguientes páginas te permitirán analizar el problema o el tema que tu grupo quiere tratar. Esta información podrá ser usada cuando vayas al paso 7 en los "como hacerlo": Fijar metas y objetivos.
Hoja para el análisis del problema |
| ¿Qué factores ponen a las personas en riesgo y cuales los protegen en relación al problema o a lo que preocupa? | |
| ¿El comportamiento de quiénes (o la ausencia de comportamiento) son la causa del problema? | |
| ¿El comportamiento de quiénes (o la ausencia de comportamiento) mantienen el problema? | |
| ¿Para quién esta situación es un problema? | |
| ¿Cuáles son las consecuencias negativas para aquellos directamente afectados? | |
| ¿Cuáles son las consecuencias negativas para la comunidad? | |
| ¿Quién, si existe, se beneficia de que las cosas sean como son ahora? | |
| ¿Cómo se benefician ellos? | |
| ¿Quiénes deben compartir la responsabilidad para solucionar el problema? | |
| ¿Cuáles comportamientos necesitan ser cambiados para considerar el problema "resuelto"? | |
| ¿Cuáles condiciones necesitan cambiar para tratar el tema o el problema? | |
| ¿Qué cantidad de cambio es necesario? | |
| ¿A qué nivel debe ser tratado el problema? | |
| ¿Podrían ustedes hacer cambios en los nivel (es) identificados? | |
Herramienta #2:
Cuadro de Fondo para los Componentes y Elementos
Use este cuadro para mirar globalmente la intervención que vas a desarrollar.
| | Proveyendo información y entrenamiento en las habilidades | Aumentando el apoyo |
| Problema/ Tema a Tratar | | |
| Factores de Riesgo/ Protectores | | |
| Objeto del cambio | | |
| Agentes del Cambio | | |
| Componentes | | |
| Elementos | | |
| Modo/ Contexto de Entrega | | |
Herramienta #3: Cuadro de Componentes y Elementos
Puedes llenar este cuadro para observar qué componentes y elementos que podrían ser hechos como parte de la intervención. Llenándolo, podrás notar si hay alguna brecha en tu plan que necesite ser llenada (Por ejemplo, si tu plan no tienen ningún elemento relacionado a proveer información y a entrenamientos en las habilidades, esta brecha será muy visible en este cuadro.)
| | Proveyendo información y entrenamiento en las habilidades | Aumentando el apoyo y los recursos | Modificando las oportunidades y las barreras | Monitorización y Retroalimentación |
| Componentes |
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| Elementos |
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Herramienta #4:
Determinando si las intervenciones hechas por otros son apropiadas para tus propósitos y situación
Use este cuadro para ayudarte a determinar si esta intervención en particular que conoces es correcta para tus propósitos y tu situación.
| ¿Cuál es la intervención? ¿Es ésta apropiada para nuestros propósitos? | |
| ¿Es efectiva? | |
| ¿Es reemplazable? | |
| ¿Es simple? | |
| ¿Es práctica? | |
| ¿Es compatible con nuestra situación? | |
| Comentarios adicionales: | |
Lista de Verificación
Aquí encontrarás una lista que resume los puntos más significativos de la sección.
___Entiendes que una intervención puede ser un programa, un cambio en la política, o una práctica que se vuelve popular.
___Entiendes que una intervención se enfoca en el comportamiento de las personas, y en cómo los cambios en el ambiente pueden dar apoyo a estos comportamientos.
___Entiendes las ventajas de desarrollar una intervención.
___Entiendes cuando deberías desarrollar o rediseñar una intervención.
Desarrollando una intervención:
___Has decidido lo que se necesita que ocurra.
___Has usado un sistema de medida para reunir la información sobre el nivel del problema.
___Has decidido a quiénes debe de ayudar la intervención.
___Has involucrado a los clientes potenciales o usuarios finales de la intervención.
___Con estos clientes, ustedes han identificado los temas o problemas que trataran de resolver juntos
___Has analizado estos problemas o temas a ser tratados en la intervención.
___Has puesto metas y objetivos.
___Has aprendido de lo que otros han hecho.
___Has hecho una tormenta de ideas propias.
___Has tratado de decidir qué intervenciones o qué partes de ellas han funcionado, y cuales pueden ser aplicables a tu situación
___Has identificado barreras y resistencias a las cuales te podrías enfrentar.
___Has identificado los componentes centrales y los elementos de la intervención.
___Has desarrollado un plan de acción para llevar a cabo la intervención.
___Has hecho una prueba piloto de tu intervención
___Has implementado tu intervención
___Estás constantemente monitorizando y evaluando tu trabajo.