سنجد هنا قائمة مراجعة تلخّص أبرز النقاط التي يتضمّنها النص أعلاه.
____ نفهم ما يعنيه تكييف التدخّلات لتناسبَ التقاليد الثقافية المختلفة.
____ نفهم لماذا ينبغي أن نكيّف التدخّلات.
____ نفهم متى ينبغي أن نكيّف التدخّلات.
____ نفهم متى لا يكون علينا تكييف تدخّل ما.
____ نفهم كيف ينبغي تكييف التدخّلات لتناسبَ التقاليد الثقافية المختلفة:
____ لقد تحقّقنا من أنّ التدخّل يستحقّ التكييف.
____ لقد قرّرنا أنّنا نريد إجراء التكييف.
____ لقد قرّرنا أنّ توجيه التكييف هو دورنا.
____ نحن مستعدّون ثقافياً لتولّي الدور.
____ لقد تأكّدنا من استعداد المجموعة التي نستهدفها.
____ لقد التزمنا بالقيام بالتكييف.
____ لقد وضعنا أهدافاً محدّدة.
____ لقد أجرينا بعض الأبحاث.
____ لقد تكلّمنا مع الأشخاص في هذا الإطار الثقافي.
____ لقد أمضينا بعض الوقت في هذا الإطار الثقافي.
____ لقد اقترحنا تدخّلنا.
____ لقد سألنا عن المردود.
____ لقد عملنا بموجب هذا المردود (أو لدينا سبب وجيه إن لم نفعل).
____ لقد وجدنا بعض الأشخاص في هذا المجتمع المحلّي الثقافي الذين سيعلمون معنا.
____ لقد خطّطنا لتدخّلنا ونفّذناه.
____ نعرف ما الذي علينا فعله في الحالات التالية:
____ إذا نشـأت النزاعات.
____ إذا لم تفهم المجموعات الثقافية بعضها بعضاً فعلاً.
____ إذا احتاجت المواد إلى الترجمة.
____ إذا كان التكييف يستهدف عدّة مجموعات ثقافية مختلفة.