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Capítlo 19. Seleccionar y adaptar intervenciones comunitarias >
Sección 4. Adaptar intervenciones comunitarias para differentes culturas... >
Adaptar intervenciones comunitarias para diferentes culturas y comunidades |
Herramientas & Listas de Verificación | Contribución de Eric Wadud y Bill Berkowitz.
Editado por Bill Berkowitz y Jerry Schultz.
Traducido por Dafne Vargas Hernández. |
Herramienta #1: Preguntas a considerar en su búsqueda de información acerca de la comunidad
Asuntos históricos
- ¿Cuál es la historia de la comunidad?
- ¿Cuál o cuáles son los nombres que los grupos culturales usan para referirse hacia ellos mismos?
- ¿Cuál es la importancia de los diferentes nombres?
- ¿Cuáles son las mayores diferencias entre los grupos culturales en su comunidad objetivo, particularmente diferencias generacionales, en educación, socioeconómicas así como geográficas?
- ¿Cuáles han sido los eventos históricos más relevantes qué describen la experiencia del grupo objetivo en los Estados Unidos?
- ¿Cuáles fueron y son los conflictos más relevantes entre los grupos culturales de la comunidad objetivo? ¿Cuáles fueron los resultados?
- ¿Cuáles fueron y son los conflictos más relevantes en cada grupo cultural? ¿Cuáles fueron los resultados?
Asuntos económicos y políticos
- ¿Cuáles son los diferentes niveles socio-económicos de los grupos dentro de la comunidad?
- ¿Cuál es el estatus político de cada grupo en la comunidad (por ejemplo, indocumentados, refugiados, inmigrantes legales, ciudadanos)?
- ¿Cuáles son los diferentes niveles de educación formal dentro de los grupos? ¿Tienen ellos educación formal o no en inglés y/o en su propio idioma?
- ¿Cuáles son los diferentes niveles de educación entre los niveles de educación dentro de los grupos?
- ¿Cómo es su estatus de salud afectado por su estatus económico y político? ¿Cuáles son los problemas de salud que predominan?
- ¿Cuán a menudo es el servicio de cuidado de la salud utilizado por estos diversos grupos? ¿Qué tipos de servicio de cuidado de la salud?
- ¿Cuáles son las organizaciones que de manera exitosa le ayudan a los diferentes grupos dentro de la comunidad objetivo? ¿Son ellos de carácter gubernamental, religioso, comunitario, de servicio social, político o ético en su naturaleza?
Asuntos de relacionados a la cultura y la tradición
- ¿Cuáles son los valores de los diferentes grupos en la comunidad?
- ¿Cómo definen salud y enfermedad varios miembros de cada grupo cultural?
- ¿Cuáles son algunas de las creencias y prácticas más comunes de los grupos comunitarios, acerca de problemas tanto generales como específicos?
- ¿Cuáles son las estructuras familiares predominantes dentro de los grupos culturales en la comunidad? ¿Patriarcales, matriarcales, de padre o madre soltero/a, familias extendidas, etc.?
- ¿Cuáles son algunos de los roles tradicionales de diferentes miembros familiares en estos grupos culturales, particularmente donde el cuidado de la salud es de importancia?
- ¿Quiénes son los líderes formales e informales en la comunidad, y qué rol tienen en el área de la promoción de la salud?
- ¿Cuántos idiomas y dialectos se hablan?
- ¿Cuáles son los canales formales e informales de comunicación dentro de los diferentes grupos?
Orientación médica
- ¿Cuáles son las creencias generales del grupo acerca de las causas, prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades?
- ¿Cuáles son las actitudes o posiciones del grupo sobre la medicina “del occidente”?
- En general, ¿cuál ha sido la experiencia de los diferentes grupos cuando tratando de tener acceso al sistema salud?
- ¿Hasta qué punto existe el uso de la medicina tradicional o de curanderos?
- ¿A dónde se informa la gente acerca de la salud?
Dieta
- ¿Cuál es la comida tradicional, y qué rol juega en la salud, religión, y en las actividades sociales?
- ¿Cómo ha cambiado su dieta alimenticia aquí (país dónde viven actualmente) en comparación a la de su país de origen?
- ¿Tienen acceso a comidas que constituyen su dieta tradicional? ¿Existen sustitutos aceptables?
Religión
- ¿Cuáles son los diferentes tipos de religiones practicadas dentro de los grupos culturales en la comunidad?
- ¿Cómo es la práctica de su religión influenciada por su cultura?
- ¿Cuántos son los miembros, y quiénes son los miembros?
- ¿Quiénes son los líderes religiosos, cuál es su rol en la comunidad en general?
- ¿Existen conflictos entre uno o varios de los grupos religiosos?
- ¿Qué participación tienen varios de los grupos religiosos en el área de la promoción y educación de la salud?
- ¿Existe algún tipo de conflicto entre las creencias religiosas y la filosofía de la promoción de la salud? ¿Pueden las creencias ser incorporadas en el programa?
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Lista de Verificación
A continuación encontrará una lista que resume los puntos más importantes de esta sección.
___Usted entiende qué significa adaptar las intervenciones para diferentes tradiciones culturales.
___Usted entiende el por qué se deberían adaptar intervenciones.
___Usted entiende cuándo usted debería adaptar las intervenciones.
___Usted entiende cuándo usted no necesita adaptar una intervención.
___Usted entiende cómo adaptar intervenciones a diferentes tradiciones culturales:
___Usted ha determinado que vale la pena adaptar la intervención.
___Usted ha decidido que usted quiere hacer la adaptación.
___Usted ha decidido que su responsabilidad es dirigir la adaptación.
___Usted está culturalmente listo para tomar esa responsabilidad.
___Usted ha revisado si su grupo objetivo está listo.
___Usted ha hecho un compromiso para hacer la adaptación.
___Usted ha establecido objetivos específicos.
___Usted ha hecho algún tipo de investigación.
___Usted ha hablado con la gente en su localidad cultural.
___Usted ha invertido algún tiempo en esa localidad (escenario) cultural.
___Usted ha propuesto su intervención.
___Usted ha preguntado por retroalimentación.
___Usted ha incorporado esa retroalimentación (o ha tenido una muy buena razón para no incluirla).
___Usted ha encontrado algunas personas en la comunidad cultural los cuales están dispuestas a trabajar con usted.
___Usted ha planeado y ejecutado su intervención.
Usted sabe qué hacer en las siguientes situaciones:
___Si surgen conflictos
___Si grupos culturales realmente no se entienden entre ellos
___Si materiales necesitan ser traducidos
___Si la adaptación involucra a varios diferentes grupos culturales
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