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Ejemplo 2 – Iniciativa de Saratoga para el éxito escolar: Planificando para el futuro de todos nuestros hijos

PREVIENDO EL EQUIPO DE LIDERAZGO:

El equipo tendrá responsabilidad para juntar a personas procedentes de diferentes partes de la comunidad rural (por ejemplo, colegios, negocios, comunidades religiosas, organizaciones de servicios sociales y de salud) para promover el éxito académico de todos los niños, desde la guardería hasta la graduación. Los miembros deben ser capaces de motivar a los miembros y líderes de la comunidad para que se impliquen, diseñar y gestionar un esfuerzo amplio, y producir suficiente unidad para que un grupo diverso de personas trabajen juntas. Nosotros anticipamos 6-7 miembros en nuestro equipo de liderazgo, incluyendo un padre, un superintendente o miembro de la dirección escolar, un profesor, un profesional de salud mental, y representantes de los comercios locales y comunidades religiosas.

METAS DE DESARROLLO DE LIDERAZGO:

Esperamos que el liderazgo de nuestra organización necesitará múltiples habilidades para ser exitoso. Así, proporcionaremos formación para líderes y miembros en cómo obtener información y recursos acerca del desarrollo juvenil, mejores prácticas educativas, y temas que afectan al éxito escolar a través de Internet, biblioteca local, y registros procedentes de los departamentos gubernativos de la ciudad, el distrito, y el estado. Desarrollaremos relaciones con líderes políticos y comunitarios clave, incluyendo los procedentes del gobierno de la ciudad y de la dirección escolar, quienes pueden ser capaces de ayudar a implementar un plan amplio de éxito escolar o ayudar a cambiar las políticas locales. Los líderes aprenderán cómo presentar datos estadísticos y epidemiológicos para situar a las personas no expertas y dirigir campañas de información efectivas. Todos los líderes participarán en formación en la diversidad para mejorar la apreciación de la contribución de las diferencias étnicas en el logro de las metas del grupo. Finalmente, invitaremos a líderes de las parroquias y negocios que sirven a las comunidades cuyos miembros han tenido históricamente menos éxito educativo para implicarse en la organización para aumentar nuestra efectividad y relevancia.

MÉTODOS DE DESARROLLAR LIDERAZGO:

Intentaremos enseñar liderazgo con cada uno de los ejemplos que hemos establecido. En colaboración con la biblioteca local, organizaremos talleres para obtener las habilidades de investigación necesarias. Traeremos un facilitador de una universidad cercana para proveer el entrenamiento en diversidad. Expertos en los factores que afectan al éxito escolar y que han aumentado el éxito en comunidades similares organizarán seminarios de información. Los líderes dentro del equipo que ya tienen lazos con los líderes políticos y de la comunidad tutelarán a otros líderes acerca de cómo establecer tales relaciones. Varios miembros del equipo de liderazgo dedicarán tiempo a intercambios con otras organizaciones locales que tienen experiencia organizando talleres de información pública y traduciendo información técnica a los términos de personas no expertas. Estos miembros del equipo aprenderán más acerca de esas habilidades, y devolverán información al grupo acerca de lo que han aprendido. Nos reuniremos informalmente con líderes de otras organizaciones similares y con nuestros iguales para aprender de ellos. Una reunión anual de dos días en un cercano campamento de la iglesia será utilizado para ayudar a los líderes a reflexionar acerca de cómo están yendo las cosas y para recuperarse a si mismos para esta tarea.

ESTABLECIENDO METAS INDIVIDUALES PARA EL DESARROLLAR LIDERAZGO:

Para desarrollar capacidades en liderazgo y habilidades de facilitación en todos los miembros del equipo, rotaremos la dirección de las reuniones mensuales. También proporcionaremos la oportunidad y animaremos a cada miembro para expresar la propia frustración el los propios logros de los cuales ellos están orgullosos en el mes anterior. Otros serán animados para sugerir modos de ayudar a abordar la frustración. Diferentes individuos necesitarán desarrollar diferentes habilidades de liderazgo a medida que la organización progresa. Los líderes implicados en el trabajo con voluntarios recibirán formación en la captación y la gestión del voluntariado procedente de las agencias locales que se basan en el voluntariado. Los líderes implicados en preparar comunicaciones - tales como hojas de datos sobre las relaciones entre la terminación de la educación secundaria completa y el posterior éxito económico - recibirán formación en habilidades de información pública por parte de profesionales de los medios y comunicaciones locales. Un voluntario de una firma cercana de relaciones públicas servirá como tutor para los líderes implicados en la campaña de marketing social para animar a los padres para implicarse más en el éxito escolar de sus hijos.

INCORPORANDO NUEVOS MIEMBROS:

Intentaremos implicar nuevos miembros de la comunidad quienes tengan experiencia en educación e influencia, quienes están conectados con familias con hijos en edad escolar, y/o que están conectados con organizaciones asistidas por la juventud. También llegaremos a individuos que se han organizado para abordar otros asuntos en la comunidad y han experimentado el trabajo en la comunidad. Líderes de comunidades étnicas, incluyendo aquellos procedentes de comunidades religiosas y organizaciones de barrio, serán implicados para convertirse en una parte de la campaña. Representantes de todos los grupos, especialmente padres con muchos lazos con la comunidad, serán activamente incorporados. Finalmente, emparejaremos a jóvenes en centros locales de educación secundaria y superior con un adulto tutor para ayudar a desarrollar generaciones futuras de liderazgo para el trabajo comunitario.