Sección 20. Implementando Foto voz (photovoice) en su Comunidad

• ¿Qué es Foto voz (photovoice)?

• ¿Por qué deberías usar Foto voz (photovoice)?

• ¿Quién debería utilizar Foto voz (photovoice)?

• ¿Cuándo se podría utilizar Foto voz (photovoice)?

• ¿Cómo deberías utilizar Foto voz (photovoice)?

Usando herramientas como foto voz (photovoice) puede ayudar a creadores de cambio a entender las experiencias vividas de las comunidades ignoradas y darles voz a personas desfavorecidas. Esta sección describe el proceso de Foto voz (photovoice), en como las poblaciones se podrían beneficiar mejor, y como se puede usar para ayudar a las personas para que su voz sea escuchada y cambie su situación.

¿Qué es Foto voz (photovoice)?

Foto voz (photovoice) es el proceso en el que personas- usualmente aquellos con poder limitado por causa de pobreza, barreras de idiomas, raza, clase, etnicidad, sexo, u otras circunstancias- usando videos o imágenes de fotografía puedan captar aspectos de su ambiente e experiencias y compartir con otros. Las fotografías se pueden utilizar, generalmente con los temas de los fotógrafos, para revelar la realidad de sus vidas al público y los políticos para estimular cambio.

El concepto ha existido por años, muchos antecedentes teóricos de los programas vigentes son el trabajo de Caroline Wang. En 1992, Wang y Mary Burris desarrollaron Foto voz (photovoice) fundándola con la combinación de la noción de Paulo Freire “conciencia extrema” (un entendimiento profundo de la manera de cómo el mundo funciona y como la sociedad, políticos, y las relaciones poderosas afectan nuestra situación); la teoría feminista, que enfatiza la importancia de la voz; también un documentario fotográfico, que se utiliza frecuentemente para causar un cambio social.

Wang y Burris dieron cámaras a mujeres en un pueblo rural de la Provincia Yunnan en China, quienes documentaron sus vidas y ambiente por un año entero. Grupos de mujeres se reunían frecuentemente para demonstrar y discutir las fotos que habían captado. Al final del proyecto, el grupo organizo una exhibición de sus fotos, y las utilizaron para elevar conciencia al público general y a los creadores de las normas de sus necesidades. Estas mujeres han encontrado su voz, y un mayor respeto así mismas además han incrementado un sentido de control en sus vidas. Wang, ahora profesora en la Universidad de Michigan, se convirtió en la Madre Fundadora de Foto voz (photovoice).

Wang define cinco conceptos claves para Foto voz (photovoice) en Foto voz (photovoice): Una Estrategia Participativa de Investigación-Acción Aplicada a la Salud de las Mujeres, un artículo en el Diario de la Salud de las Mujeres del 1999.

Estos cinco conceptos incluyen:

• Imágenes que enseñan
•  Fotos que pueden influir normas
• Miembros de la comunidad que deberían participar en crear y definir las imágenes que forman normas públicas saludables
• El proceso requiere que atreves de los planificadores iniciantes, producir los fabricantes de las normas y otras personas prestigiosas para mejor servir a la audiencia
• Foto voz (photovoice) enfatiza la acción individual y entre la comunidad

La técnica de Foto voz (photovoice) ha sido utilizada en muchos países por personas jóvenes en circunstancias difíciles, personas discapacitadas y con condiciones médicas particulares (por ejemplo, tuberculosis, VIH/SIDA), la gente pobre, víctimas de violencia, y muchos otros quienes sus experiencias son desconocidas o aparentemente ignoradas por la comunidad y por personas con poder.                                

Un ejemplo muy conocido puede ser visto en la película “nacidos en burdeles”, el cual gano un Academy Award (Premio de la Academia) por el mejor documentario en el 2005. El fotógrafo Zana Briski, en el curso de documentar las vidas de trabajadores de sexo y sus hijos en la zona roja de Calcutta, decidió darles cámaras a varios niños y les pidió que documentaran sus vidas. La sensibilidad y a menudo sorprendentes fotos, en particular el resulto que desembocaron estas fotos, dio origen a Niños con Cámaras y Niños con Destino, el cual continúa siendo el trabajo de Briski, ha abierto puertas a una nueva vida para los niños involucrados.

Foto voz (photovoice) tiene tres objetivos principales:

• Para ayudar aquellos que son ignorados en obtener una voz, proporcionando la oportunidad de registrar y reflexionar sus experiencias y las condiciones de sus comunidades, ambos positivos y negativos.
• Para fomentar la conciencia crítica. A través de selección, discusión, y reflexionando en el tema de sus fotografías, los fotógrafos pueden llegar a un entendimiento más claro de sus circunstancias y de la economía, sociedad, psicología, y fuerzas políticas que los moldea.
• Para llevar a cabo un cambio que mejore las condiciones y mejore las vidas mediante alcanzando e influenciando a los responsables del cambio en las normas.

La palabra “conciencia crítica” viene del trabajo de un educador Brasileño Paulo Freire. Su uso de esa palabra se refiere al proceso de aquellos que son oprimidos por el pensamiento crítico sobre sus propias situaciones. Analizando las fuerzas organizando sus circunstancias es el primer paso hacia el cambio.

Para lograr estos objetivos, es importante entender que Foto voz (photovoice) implica mucho más que tan solo proporcionarles con cámaras y enviarlos a tomar fotos y videos a los participantes. Los fotógrafos empiezan por aprender el uso básico de la cámara y la práctica segura y ética del documentario. En muchos casos, se reúnen frecuentemente en grupos facilitados (a menudo dirigido por un fotógrafo y un consejero o un trabajador de servicio humano) para mostrar y discutir sobre las fotografías tomadas, y ser capaces de declarar sus opiniones, sentimientos en un medio propicio y seguro. Otros elementos del programa de Foto voz (photovoice) son discutidos en cómo-hacen parte de esta sección. Un proyecto o programa Foto voz (photovoice) poder ser económico y una herramienta de mucho poder para crear cambios sociales y de la vida. Pero necesita ser planeado y ejecutado con una gran consideración.

Como Foto voz (photovoice) es esencialmente un tipo de -acción participativa de investigación, también puede ser utilizado como método de investigación calificativo, una herramienta de asesoramiento, forma de reunir datos, y como herramienta de evaluación. Un proyecto de Foto voz (photovoice) puede ser administrado independiente, pero frecuentemente- y probablemente más efectivamente- ser administrado en colaboración con otros grupos o alianzas.

¿Por qué deberías utilizar Foto voz (photovoice)?

Hay un número de razones por el cual Foto voz (photovoice) puede ser un método poderoso para abordar empoderamiento y defensa. 

• Las recompensas de tomar fotografías son inmediatas. Una cámara, especialmente una digital, produce resultados casi inmediatos, de este modo animando a los participantes a continuar.
• Fotografía es divertida y creativa. A menudo, la supervivencia es el enfoque principal para las personas viviendo en circunstancias difíciles. La oportunidad para crear arte puede ser una experiencia potente y gratificante, y puede conducir a la visualización de uno mismo en una luz diferente y más positiva. Además, a muchas personas, les abre puertas de talento que no sabían que poseían.
• Tomando fotografías o videos de escenas familiares puede cambiar la perspectiva de su ambiente y sus vidas sociales. Cuando se ven obligados a pensar en cómo quieren imaginar las escenas que están grabando, estos mismos participantes pueden comenzar a mirarse diferente y pensar sobre cambios alternativos en nuevas maneras.
• La fotografía básica es fácil de aprender y accesible a casi todos. Cualquiera que pueda ver y sostener una cámara, niños desde la edad de cuatro o cinco años, a personas incapacitadas, a ancianos, pueden tomar fotos. Aunque no sean excelente artísticamente, pero pueden contar su historia. Aun aquellos que no pueden ver o pueden sostener una cámara pueden participar con la ayuda de alguien que tenga la capacidad, indicándole lo que quieren en la foto.
•  “Una imagen vale más que mil palabras.”  Ver lo que otra persona ve es más poderoso a que le comenten a uno. Una concienciación eficaz comunica la necesidad del cambio, y fotos o videos casi siempre pueden hacer un caso mucho mejor que simplemente las palabras por si solas.
• Imágenes pueden ser entendidas a pesar del lenguaje, cultura, u otros hechos.
• Los políticos no pueden negar la realidad cuando la tienen en frente. Usualmente se les hace fácil a los políticos asumir- o clamar- que cualquier persona con un problema o necesidad está exagerando. Cuando tienen en frente fotos o videos vigentes de las condiciones, tienen que reconocer la realidad.

Por ejemplo, el articulo Fotovocal in the Workplace: A Participatory Method to Give Voice to Workers to Identify Health and Safety Hazards and Promote Workplace Change (Foto voz (photovoice) en el lugar de trabajo: un método participativo para darle voz a los empleados de identificar  problemas salud y riesgos peligrosos y promover cambio en el lugar de trabajo), muestra detalladamente cómo  se utilizó Foto voz (photovoice) en un lugar de trabajo con extremadamente altas tasas de incidentes y lesiones. El proyecto fue utilizado para promocionar en mejorar las condiciones y reducir el peligro a los vigilantes de la Universidad. Los vigilantes participaron en el proyecto de Foto voz (photovoice) para identificar, clasificar, y priorizar el riesgo laborar también para discutir y proponer soluciones a estos problemas. Los resultados fueron presentados a los administradores y a todos los vigilantes para más discusión. El esfuerzo fue dirigido por worker-base union-sponsored (trabajador basado por la unión-patrocinada), un equipo participativo de evaluación en una colaboración con un investigador de la universidad.

 

Representación visual de las tareas peligrosas y enfocándose principalmente en la exposición en la producción inadecuada o inseguridad, postura incómoda, peligros al alzar objetos, y los riesgos eléctricos. El proceso de tomar y presentar fotos ha creado una discusión permanente entre trabajadores y administración con respecto a la necesidad de mejorar, y dar un mayor interés y actividad a el problema de salud ocupacional entre los trabajadores. En una evaluación de seguimiento, un año más tarde, un número de peligros identificados a través de Foto voz (photovoice) ya se habían corregido. La proporción de lesiones de los vigilantes había disminuido de 39% a 26%.

 

• Fotos pueden ser usadas para hacer que políticos y otros se responsabilicen creando un registro de lo que está pasando en un momento en particular
• Fotografías y videos proporcionan un medio empoderado sin requerir que personas se levanten y hablen en público. 

¿Quién debería utilizar Foto voz (photovoice)?

El objetivo principal de Foto voz (photovoice) es de ayudar a las personas que sus necesidades-y en ocasiones su existencia- son a menudo ignoradas, para encontrar cierto sentido de control sobre sus vidas. Haremos una lista de algunos ejemplos de ambos grupos de la población y las organizaciones que podrían ser capaces de utilizar Foto voz (photovoice) para su beneficio. (Ninguna de las listas están finalizadas.)

Personas a las que Foto voz (photovoice) pueden ayudar a empoderar:

• Niños y jóvenes en circunstancias difíciles. Estos podrían incluir los huérfanos y las personas indigentes, niños obligados a trabajar en lugar de ir a la escuela, los niños y los jóvenes que viven bajo la amenaza de violencia a causa de la guerra o el crimen, quienes están siendo o han sido maltratados, o simplemente aquellos que ven un problema - la destrucción del entorno natural, por ejemplo - que desean ayudar a resolver.
• Adultos y familias indigentes.
• Las personas con discapacidades físicas y mentales o de salud mental.
• Las personas con enfermedades crónicas o condiciones médicas - tuberculosis, diabetes, enfermedades del corazón.
• Los miembros de los grupos raciales, étnicos, lingüísticos, religiosos o culturales minoritarios. Los miembros de estos grupos pueden ser discriminados, o puede que simplemente deseen compartir los elementos de su cultura y sus vidas con la mayoría.
• Las personas cuyo modo de vida estén amenazados. El Southern West Virginia Photovoice Project ( Proyecto de Foto voz (photovoice) del sur de West Virginia ) involucra a mujeres que documentan a sus comunidades, sus formas de vida, y lo que les ocurrió como resultado de la extracción de carbón en la montaña minera.
• Las personas que son discriminadas por la clase, raza, modo de vida (como en " Nacidos en Burdeles"), o pobreza.
• Los pobres de las zonas rurales, cuyas preocupaciones y puntos fuertes son a menudo diferentes a los del resto de la sociedad civil, particularmente en países desarrollados o países de rápido desarrollo, como China y Brasil.

Tipos de organizaciones que podrían beneficiarse del uso de Foto voz (photovoice) con participantes:

• Las escuelas y otras organizaciones que trabajan con niños y jóvenes.
• Grupos de orfanatos, casas de grupos, refugios para desamparados, y otras situaciones de vida para aquellos que necesitan atención.
• Las organizaciones que trabajan con personas cuyas necesidades y humanidad son comúnmente ignoradas.
• Los centros de salud comunitarios y proveedores de salud similares.
• Organizaciones que ayudan a las personas con incapacidades físicas y mentales o con problemas de salud mental.
• Organizaciones de abogacía o organizaciones de salud y servicios humanos que incluyen abogacía en su misión.
• La ayuda internacional y las organizaciones de refugiados.

 

¿Cuándo podrás usar Foto voz (photovoice)?

• Cuando Foto voz (photovoice) puede cambiar las opiniones de las personas acerca de ellos mismos y sus ambientes. Los participantes pueden ser o no ser capaces de influenciar a los políticos responsables, pero pueden empezar a cambiar su comportamiento en vez de esperar a ver si hay cambios. Cuando los participantes son miembros de una población que tradicionalmente ha sido ignorada - los campesinos rurales en algunos países en desarrollo, la gente en la parte inferior de la escala socio económica - la experiencia mediante Foto voz (photovoice) puede cambiar sus perspectivas y objetivos de manera que les permitan mejorar sus vidas con o sin cambio político.
  • Aunque Foto voz (photovoice) se podría usar en cualquier momento para ayudar a la gente a formar y expresar sus opiniones, a entender mejor su situación, y desarrollar su autoestima estos extremos sirven mejor cuando se trata de dirigir trabajos y cambios. Por lo tanto, el mejor momento para llevar a cabo un proyecto de Foto voz (photovoice) son aquellos en que probablemente tengan un impacto real sobre los temas que los participantes destacan en sus imágenes o vídeos.
• Cuando la situación del grupo necesita publicidad.  Los grupos aquí pueden extenderse entre los habitantes de los campamentos de refugiados en las regiones devastadas por la guerra o de los indigentes en las calles de Nueva York. Foto voz (photovoice) podría ser especialmente relevante en el caso de las personas cuyo apuro es desconocido afuera del área local.
• Cuando se necesita publicar un problema. La contaminación de un rio que una vez fue puro, la basura por todos lados del barrio por que el recogimiento de basura es irregular, viviendas deficientes - todos estos son problemas que pueden ser destacados por fotografías tomadas por quienes lo están viviendo.
• Cuando el cambio es necesario y Foto voz (photovoice) puede ayudar a informar a los políticos responsables.  Las fotos tomadas por los niños de sus desmoronadas o inexistentes escuelas (clases que se llevan a cabo abajo de una carpa o en un campo, sin libros, lápices, o pizarras) pueden llegar a ser más efectivo para concientizar a los políticos en vez de las peticiones de sus padres para tener escuelas adecuadas.
• Cuando es necesaria una evaluación o un progreso comunitario. Los miembros de la comunidad que participan en un proyecto de Foto voz (photovoice) conocen sus comunidades y sus necesidades mucho mejor que los extraños. Sus fotos o vídeos pueden documentar las condiciones de la comunidad y forman un papel importante en la realización de una evaluación en la que habla a los bienes locales y las necesidades de la población.
• Cuando usted necesita documentar el proceso de o recopilar datos para la evaluación de una intervención o programa.  Los participantes de Foto voz (photovoice) pueden fotografiar resultados, grabar entrevistas, demostrar sus propias opiniones sobre la intervención, etc.
• Cuando es necesario hacer que los políticos u otras personas se responsabilicen. Una fotografía fechada muestra la calle rajada y rota que un político prometió arreglar hace un año, la vivienda deficiente que un tribunal ordenó al propietario llevar a código con cierto plazo, o el taller que es ilegalmente estrecho y sin ventilación en el que los niños trabajan en puestos difíciles por 12 o más horas al día pueda ayudar a hacer que las personas a cargo se responsabilicen de iniciar un cambio.
• Cuando usted necesita documentar un lugar, un evento o una forma de vida que está en riesgo o a punto de desaparecer.

Hutong a Highrise es un proyecto de Foto voz (photovoice) que documenta la resistencia de los habitantes de Hutong en Beijing y la destrucción de sus vecindarios. Hutong son las calles estrechas y bordeadas por casas con patio que forman los barrios que son esencialmente los pueblos dentro de la ciudad. Algunas familias de pobladores en Hutong han vivido en sus casas durante muchas generaciones. Siendo reubicados en apartamentos dentro edificios elevados donde no conocen otros inquilinos les deja sin las redes sociales y el apoyo que han enriquecido sus vidas. Han documentado su modo de vida y sus alrededores, así como la demolición de los barrios que han querido.

¿Cómo se utiliza el Foto voz (photovoice)?

Una nota sobre el video:

Hemos mencionado varias veces que un proyecto de Foto voz (photovoice) puede incluir un vídeo. Pero debido a que requiere más recursos y aumenta las preguntas complejas que un proyecto basado en la fotografía, hemos elegido trabajar principalmente con la fotografía. La mayor parte de lo que se presenta en esta sección se aplica a la fotografía, así como a vídeo, pero existen excepciones. Video a menudo es filmado en equipos, y requiere diferentes tipos de preparación, discusión e iniciación. La edición es mucho más importante cuando se utiliza videos, y una cámara de vídeo también puede elevar aún más preguntas de seguridad - la seguridad del material, así como la seguridad del fotógrafo. En general, sin embargo, lo siguiente es una guía que puede ser utilizado en vídeo, así como en un proyecto de fotografía.

Proyectos de Foto voz (photovoice) puede asumir muchas formas diferentes y trabajar con personas de ambientes y circunstancias que varían.

Algunas instrucciones generales pueden ayudar a efectuar estos proyectos para que sean un éxito.

• Foto voz (photovoice) debería ser un proceso participativo, con colaboración desde el principio. Esto significa que los participantes - la comunidad de fotógrafos- deben ser parte de la planificación, así como la planificación y ejecución del proyecto.
• Los participantes y el personal necesitan entrenamiento. Dependiendo de la población de la que vienen, los participantes en algunos proyectos a lo mejor nunca antes han usado una cámara, mientras que en otras poblaciones pueden estar cómodos con el uso de una cámara. En cualquier caso, deben ser entrenados en técnicas básicas de fotografía documentaria y el uso del equipamiento. También deben recibir algún fundamento en la ética de fotografía y en mantenerse seguros mientras toman fotos. Al mismo tiempo, los empleados de la organización, igualmente, necesitan ser entrenados en los mismos temas que los participantes, para poder anticipar y manejar situaciones que pudieran pasar en el proceso. Las fotografías pueden tener contenidos emocionales, así como un documentario y artístico contenido, para aquellos que toman las fotografías y también para otros en el grupo. Además, los fotógrafos pueden verse amenazados o pueden ser arrestados o correr peligro físico, o quizás pueda que pasen sobre terreno éticamente discutible. El personal debe estar preparado para enfrentar todas estas posibilidades para proteger la salud física y emocional de los participantes y la integridad del proyecto.
• Los participantes necesitan apoyo. Ellos deben tener la oportunidad para demostrar y discutir sus fotos. Necesitan un ambiente seguro y comprensivo en el que puedan aprender nuevas habilidades y obtener confianza en sus capacidades de expresar sus ideas y opiniones.
• El proyecto debe resultar en acción. Acción puede significar varias cosas, desde una demostración de fotos entre la organización, a la creación de una película como "Nacidos en burdeles”, los participantes visitando a los políticos, al principio de una iniciativa para ponerse de acuerdo sobre las condiciones documentadas mediante fotos o vídeos. Los participantes deben tener la oportunidad de ver sus fotografías utilizadas en una manera positiva e importante.

 

Preparando un proyecto de Foto voz (photovoice)

Así que… ¿Cómo puedes crear un proyecto de Foto voz (photovoice)? Típicamente un proyecto podría desarrollarse a lo largo de estas líneas:

Recluyendo participantes, por lo menos un tutor/facilitador, el personal y los voluntarios

Si estás empezando con un grupo existente – una clase, un grupo de jóvenes, los prestatarios de microcréditos, etc. – el contratar puede ser simplemente un asunto de presentar la posibilidad y discutirlo con el grupo. Es importante que los miembros del grupo tengan la opción de rechazar la participación.

Si no existe un grupo formal, el contratar puede ser uno-a-uno, y puede depender del alcance o las personas que trabajan con la comunidad, agencias o funcionarios de organizaciones NGA, o sobre la palabra de los propios participantes y/o unos pocos individuos influyentes, sacerdotes, maestros, trabajadores de la salud, o activistas de la comunidad. Podría involucrar las reuniones comunitarias, reuniones en las casas de las personas, o visitas a las reuniones de otros grupos existentes.

Es importante explicar el propósito del proyecto y ser claro, en el momento de contractar de que al final del proyecto si habrá una exhibición de fotos (mirar el significado de "exhibición", más adelante). Puede ser conveniente pedirles a los participantes que firmen un contracto declarando que ellos mantienen los derechos de autor de las fotos que toman, y que comprenden las condiciones del proyecto, que devolverán las cámaras al terminar el proyecto, y permitirán que sus fotos sean parte de la exhibición con la opción de permanecer anónimos.

Mientras que un tutor/facilitador no es entregado (tampoco es un hecho que el tutor y facilitador deben ser la misma persona), la presencia de alguien con experiencia técnica y un deseo de atender las inquietudes de la población pueden ser muy útil. En el caso de un programa escolar, esta función puede ser tomada por un profesor con un interés en la fotografía; en un NGA, puede ser asumida por un empleado. En muchos casos, el trabajo de los tutores puede ser realizado por un fotógrafo voluntario (o aficionado serio) profesional.

El papel de un tutor/facilitador es trabajar con los participantes sobre los aspectos técnicos, para ayudarlos a aprender a expresarse en las fotos, y facilitar grupos donde se discuten y muestran las imágenes. Esta persona también puede ayudar emocionalmente, también informar sobre la fotografía en general y motivar, proveer más instrucciones para aquellos que lo desean. En algunos proyectos un empleado o más pueden asumir este papel, así como compartir la responsabilidad de sub-facilitador con un fotógrafo profesional, o referir a un fotógrafo como consejero/asesor o invitado ocasional.

Los empleados o voluntarios de una organización, agencia o institución pueden actuar como facilitadores, como recursos, o pueden llevar a cabo la mayoría de los aspectos del proyecto. A pesar que sean voluntarios o profesionales, es importante que tengan las habilidades necesarias -interpersonal, técnico, administrativo, etc.-, así como una creencia y deseo de involucrarse con el proceso de Foto voz (photovoice).

Planear el Proyecto con la comunidad o los grupos con quienes trabajas

Un grupo de planificación debe incluir, al menos, algunos de los participantes que hayas contratado. Si el grupo de participantes es relativamente pequeño, y el número de empleados o voluntarios también, es posible que incluya a todos los involucrados. Si es grande, y hay varios miembros del personal y/o voluntarios, el grupo de planificación debe incluir el tutor/facilitador (o ambos tutor y facilitador si son personas diferentes), la representación del grupo de participantes, los empleados y los voluntarios que trabajarán en el proyecto, por lo menos una persona (tal vez ya incluido entre los mencionados) que tenga conocimiento del presupuesto de la organización y los recursos reales o potenciales para el proyecto.

A menudo es difícil decir si el recluir o la planificación vienen primero. Un proyecto puede ser planificado con los representantes del grupo o de la comunidad en la que los participantes vendrán, con el entendimiento de que todas o algunas de estas personas pueden participar junto con otros contratados posteriormente. Lo mismo es cierto para los empleados y los voluntarios. Probablemente la única excepción aquí es el tutor/facilitador, quiénes deben estar involucrados desde el principio.

 

Lo ideal sería poder recluir primero, para que el proceso de planificación participativo sea simplemente eso. Esto no siempre es posible, sin embargo, y cómo funciona realmente en una determinada situación depende de factores, tales como la disponibilidad de fondos y el calendario de un tutor voluntario. En cualquier caso, el proceso de planificación debe ser lo más participativo posible, de modo que sea propiedad de los participantes, los empleados y los voluntarios que participan en el proyecto.

 

Otra consideración es la decisión de involucrar a los funcionarios de la comunidad o los políticos en el proyecto desde el principio, quizás como patrocinadores o incluso como participantes más activos. En ese caso, considere cuidadosamente si las ventajas superan las posibles desventajas.

Entrenar a los participantes, empleados y/o los voluntarios

Entrenar a los participantes:

• Entrenamiento técnico. Esto debería incluir el uso de los equipos de cámara y las técnicas de fotografía. Esto puede incluir el manejo de la cámara, la composición, la forma de ajustar las condiciones de luz con la cinta, la velocidad del disparador y otras técnicas, el uso de un flash, edición (digital o no), cómo fotografiar personas en movimiento, etc. Este entrenamiento probablemente será realizado por el tutor/facilitador u otra persona con un buen conocimiento de la fotografía.
• Enseñar las éticas y seguridad de la fotografía en diversas situaciones. Tomando fotos en las calles o por todos los lugares de una ciudad o en otras zonas, como en el caso de muchos proyectos, los participantes pueden encontrarse en situaciones donde pueden capturar las personas en privado, en conducta ilegal o embarazosa. ¿Cuándo es ético para tomar las fotos? ¿Cómo se puede pedir permiso para tomar una foto? ¿Deberías pedirles a las personas que firmen un contracto? ¿Debes ofrecer una copia de las fotos? ¿Cómo debes reaccionar si la persona se niega? Además, cómo puedes protegerte en situaciones peligrosas, en donde la gente puede estar involucrado en actividades ilegales o pueden ser agresivos. El solo hecho de llevar una cámara en mano puede ser suficiente para poner en peligro a un participante. De nuevo, este es el mejor entrenamiento dirigido por el tutor/facilitador o alguien con experiencia en la materia.  

Una discusión completa de la ética y la seguridad va más allá del alcance de esta sección. Algunos recursos útiles en esta esfera son un capítulo sobre Foto voz (photovoice) en una guía de viaje desde el Centro de Innovación , que también incluye un contorno del proyecto de Foto voz (photovoice) y formularios para varios elementos, incluyendo una forma de liberación; y el UK Foto voz (photovoice) declaración de práctica ética .

• La creación y el entrenamiento de un grupo de trabajo. Si estás trabajando con niños o jóvenes o con otros usuarios con poca experiencia en reuniones y grupos, si ofreces apoyo en esas áreas, harás que el proyecto vaya más suavemente. Estableciendo las reglas generales, enseñando las reglas necesarias, claramente, subrayando la naturaleza colaborativa de la actividad del grupo, estructurando el grupo como un equipo de apoyo mutuo, enseñando habilidades de escuchar y participando en el grupo de ejercicios de formación pueden servir para facilitar el trabajo en grupo más fácil para aquellos con poca experiencia.

Entrenamiento para el personal y/o voluntarios:

• Un proyecto que involucra a 10 o 12 niños en una sala de clase podría ser efectivamente dirigido por un maestro con un interés en la fotografía. Un proyecto más amplio puede necesitar más de un profesional y/o personal voluntario, dependiendo de la financiación del proyecto y las condiciones de las organizaciones patrocinadoras o institucional. A menos que ya tengan conocimiento en la fotografía, el liderazgo de grupo, y el asesoramiento, se necesitará un poco de entrenamiento básico en todas estas áreas, así como una interpretación de la capacitación en ética y seguridad. Si hay un fotógrafo involucrado, los empleados no necesitan tener más habilidades técnicas que los participantes. Los empleados deberían tener algunas habilidades que les permiten manejar las reacciones emocionales que puedan surgir entre los participantes como resultado de las fotos y la discusión entre ellos mismos, o como resultado de los incidentes que ocurren en el transcurso del proyecto.
• Quizás lo más importante, los miembros del personal, ya sea profesional o voluntario, deben comprender la estructura y los objetivos del proyecto. Para que un proyecto Foto voz (photovoice) tenga éxito en ayudar a los participantes a adquirir una voz, los participantes tienen que hacer tanto el documental y el trabajo emocional ellos mismos. Esto significa que el personal debe ser capaz de motivar y apoyar a los participantes a lo largo de su participación, sin hacer el trabajo por ellos.

Salir y tomar fotos

La mejor manera de aprender fotografía es practicando y obtener retroalimentación. Una vez que los participantes tengan los conocimientos básicos que necesitan, el siguiente paso para ellos es comenzar a tomar fotografías de cualquier cosa que les parece explica o reflejar el tema elegido(s).

Dos consideraciones importantes que deben elaborarse durante la planificación son el tiempo y los equipos de cámara. La fase de fotografía de un proyecto Foto voz (photovoice) puede durar tan poco como una semana o dos o a lo largo de un año o más. (Caroline Wang el proyecto original con las campesinas en Yunnan fue un año largo.) Decidir sobre una longitud de tiempo puede depender en recursos, sobre la situación de los participantes, con otras necesidades de la organización, etc.

La pregunta del equipo de cámara es parcialmente financiera. Cámaras desechables, cámaras con procesamiento de cinta (la mayoría de cámaras desechables todavía utilizan cinta), estas son baratas, pero sólo permiten un número limitado de imágenes - usualmente menos de 30. Las cámaras digitales de bajo alcance, mientras que es relativamente barato, sin embargo, pueden ser hasta unas cinco veces más que el costo de una cámara desechable. Por otro lado, estas tienen la capacidad de tomar un número infinito de imágenes, porque las fotografías tomadas pueden ser eliminadas, ya sea porque son insatisfactorias, o porque las imágenes han sido descargadas en un computadora o dispositivo de almacenamiento. Además, si el proyecto va a durar mucho tiempo, el gasto podría igualar, o incluso ser más barato con cámaras digitales.

Cámaras desechables son más baratas, pero las cámaras digitales son más flexibles e indulgentes. Sin embargo, hay un límite en el número de imágenes que los fotógrafos sin experiencia pueden tomar, esto les exige ser reflexivos sobre cada foto.

En estos días, existen dispositivos de costo relativamente bajo, como flip-cams, que capturan vídeo de alta definición. Estos dispositivos de apuntar y fotografiar son fáciles de usar y pueden ser una gran manera de capturar y compartir el metraje fácilmente.

Debatir/reflexionar/elegir

Durante la etapa de la fotografía, los participantes deberán reunirse regularmente con un facilitador en un pequeño grupo. Este grupo puede estar compuesto de todos los participantes, si el proyecto es pequeño (una docena o menos participantes), o con un subconjunto de los participantes si el proyecto es más grande.

En estos grupos, los participantes muestran sus fotografías y explican por qué las tomaron. Se podrían tratar de temas tales como si la escena evoca sentimientos especiales para ellos, y que piensan de como las imágenes podrían ser vistas por otros. Ellos pueden recibir comentarios de otros en el grupo sobre como las imágenes les conmueven a ellos, si aportan ideas o sentimientos, y si les parece bien el punto de una imagen.

Los grupos ayudan a los participantes a reflexionar sobre lo que ellos y otros han hecho, sobre decisiones artísticas e intelectual que han hecho, y llegar a un nuevo entendimiento que luego se puede convertir en la base para la próxima ronda de la fotografía (o para su próxima experiencia, si la fase de fotografía llega a un final). La reflexión es a menudo la parte más importante de su desarrollo personal e intelectual, y la oportunidad para reflexionar, es absolutamente crítica.

El grupo de discusión también es una oportunidad para que cada participante, con la ayuda del grupo, pueda elegir sus imágenes que van a usar para que puedan ayudar para influir a los políticos responsables y el público en general. Si las imágenes del proyecto son con el propósito de lograr un cambio, tienen que tener una impresión fuerte en los que las observan. El grupo y el facilitador pueden ayudar solidariamente a cada participante para que comprendan cuales de sus fotografías tienen más probabilidades de lograr un cambio y por qué. A medida que avanza el proyecto y los participantes van obteniendo más confianza y habilidad en ellos mismos, algunas de las fotos elegidas anteriormente pueden ser remplazadas en favor de los que hay nuevas que expresan la imagen mejor. El objetivo es que, al final de la fase de fotografía, tener una colección de fotografías que puedan ser usadas para hacer una poderosa declaración sobre las condiciones o temas elegidos.

Parte de este proceso de elección podría ser escribir los títulos en las fotos seleccionadas. Los fotógrafos, dependiendo de su edad y su nivel de sofisticación, podría explicar por qué eligieron el tema, el contexto en el que se capturo la imagen, la intención de la imagen, cómo les hiso sentir y su fuerte conexión con el problema, etc. Los títulos son importantes para la siguiente fase

Exhibition

Como se mencionó anteriormente, al final del proyecto (o el final de la participación de un grupo, si el proyecto todavía está en curso) debe haber una exhibición de fotografías. Los participantes han producido un cuerpo de trabajo: que, si nunca es visto por nadie más, sólo han logrado una parte de su potencial. Una exhibición logrará varios propósitos:

• Demostrar que su trabajo es suficientemente valioso para exhibir
• Proporciona una realidad de las condiciones, vidas, o problemas de las personas
• Puede aumentar la conciencia pública sobre el problema y puede iniciar cambios y mejoramiento
• Funciona como una celebración de los logros, el aprendizaje, y el aumento de la conciencia y la autoestima de los participantes

Con el fin de evitar herir los sentimientos y reconocer el trabajo de todos los participantes, cada uno debe tener un mismo número de fotografías para mostrar. El trabajo de cada participante puede ser presentado por separado, u otro principio de organización, tal como un tema, puede ser usado. Los participantes deben tener la opción de mantener su identidad anónima, especialmente si temen ser atacados- físicamente o de otra manera- por causa de su trabajo.

Sea o no haya sido informado o involucrados antes, por lo general es una buena idea invitar a los funcionarios, los políticos y la prensa, así como el público en general a la exhibición. Sería buena idea organizar una gran apertura, anunciado por un comunicado de prensa, anuncio de servicio público (PSA), e / o rueda de prensa, en la que invitas específicamente funcionarios y medios de comunicación. Los medios de comunicación pueden hacer un reportaje sobre la exposición o sobre el proyecto y sus participantes, por lo que es conveniente preparar de antemano a los participantes que acepten ser entrevistados para este perfil.

También puedes crear tus propios medios de comunicación mediante la Web para exponer el mensaje acerca de la exhibición. Ambos sitios web y medios sociales de la organización (Facebook, Twitter, etc.) se pueden utilizar para atraer gente. Además, las fotos o los vídeos pueden ser publicados páginas webs o redes sociales como Flickr y YouTube.

También puede que tenga sentido tener una pre-apertura solo para los participantes, familiares y amigos para que puedan celebrar sus logros con el uno al otro y con personas cercanas en su vida.

Toma Acción

Como se mencionó anteriormente, la exposición podría ser sólo el comienzo. Algunas posibilidades para otras formas de acción:

• Crear un plan de acción que involucre a los participantes de Foto voz (photovoice) y otros que les preocupa la comunidad.
• Reuniones con legisladores, comisarios, ministros, burócratas, CEO’s, u otros encargados de la política responsable sobre el tema en cuestión.
• Una campaña de escribir cartas (quizás incluso con copias de algunas o de todas las fotos).
• Una campaña con los medios de comunicación, con algunos de los participantes y sus historias, así como sus fotografías.
• La fundación de una iniciativa para cambiar las condiciones enfocadas del proyecto.
•  Los participantes pueden participar activamente en otras causas o en organizaciones que ya estén trabajando para el cambio.
• Algún tipo de acción directa - una demostración, una amenaza, una línea de escoltas, etc.
• Algunos participantes podrían estar involucrados como tutores en la próxima ronda del proyecto

películas como "nacidos en los burdeles" - o visitar exposiciones pueden ser muy efectivos en la introducción del problema y a los participantes a un público más amplio, pero también requieren recursos que están más allá del alcance de la mayoría de las organizaciones. Una opción es mucho más realizable, publicar fotos a una página de Flickr o videos YouTube  . Hay muchas páginas de Flickr y vídeos de proyectos Foto voz (photovoice), algunos muy poderosos, algunos vistos por miles de personas.

Seguimiento

Dependiendo de sus recursos, la organización podría continuar trabajando con los participantes, ayudándoles a construir técnicas y habilidades personales que han desarrollado para cambiar el sentido en sus vidas. Eso podría significar cualquier cosa, desde asesoramiento profesional para una participación continua en la fotografía para ayudar a obtener una beca o un préstamo para continuar con su educación., siguiendo con una fase de acción y llevar a través los planes desarrollados en pos de la iniciativa de Foto voz (photovoice) es crítica para obtener un cambio duradero y mejorado.

Adicionalmente, siguiendo con una fase de acción y llevar a través los planes desarrollados en pos de la iniciativa de Foto voz (photovoice) es crítica para obtener un cambio duradero y mejorado.

Evaluar

Como con cualquier proyecto, es fundamental monitorear y evaluar el proceso y los resultados de la experiencia Foto voz (photovoice). Para hacerlo correctamente, las preguntas de evaluación deben ser identificadas claramente. Algunas de las muchas posibles preguntas de la evaluación podrían incluir:

• ¿Cuáles métodos de contratar son más eficaces para los participantes? ¿Para el personal y los voluntarios?
• ¿Los participantes adquirieron nuevas habilidades?
• ¿Fue el entrenamiento adecuado y eficaz?
• ¿El trabajo de los participantes contribuyen a una mejor comprensión del problema para la organización y/o la comunidad?
• ¿El proyecto dirigió la acción continua sobre el tema elegido?
• ¿El proyecto condujo cambios en las condiciones de la comunidad?
• ¿Fueron los políticos influidos para lograr el cambio?
• ¿Fue el proyecto sustentado a su plazo?

Los participantes deben ser parte del equipo de evaluación, y deberían ser alentados a contribuir al desarrollo de las preguntas de la evaluación, así como para reflexionar sobre las preguntas de la evaluación para orientar sus esfuerzos a lo largo de todo el proyecto. La evaluación entonces se convierte, como debe ser, parte del propio proyecto. Los resultados de la evaluación se pueden utilizar para mejorar la forma en que la organización está utilizando Foto voz (photovoice), así como la manera en que los resultados del proyecto pueden ser utilizados para llevar a cabo el cambio.

Hazlo de nuevo

Si hay energía en torno al proyecto y más trabajo para completar, el grupo podría considerar si puede ser útil el sostener el proyecto de Foto voz (photovoice), implicando a nuevas generaciones de participantes.

En resumen

Foto voz (photovoice) es una técnica que captura de la fotografías o vídeos, generalmente por las personas que están en situaciones de desventaja, omitidos a/o discriminado- se convierte en un medio de auto-expresión y crecimiento personal e intelectual. Además, los participantes esencialmente funcionan como los investigadores de acción participativa, documentando las condiciones y los problemas de maneras que pueden ser utilizados para la evaluación de la comunidad y como un estímulo para los políticos responsables y otros funcionarios para instituir el cambio comunitario.

 

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