سنجد هنا قائمة مراجعة تلخّص أبرز النقاط التي يتضمّنها النص أعلاه. ____ نفهم ما يعنيه تكييف التدخّلات لتناسبَ التقاليد الثقافية المختلفة. ____ نفهم لماذا ينبغي أن نكيّف التدخّلات. ____ نفهم متى ينبغي أن نكيّف التدخّلات. ____ نفهم متى لا يكون علينا تكييف تدخّل ما. ____ نفهم كيف ينبغي تكييف التدخّلات لتناسبَ التقاليد الثقافية المختلفة: ____ لقد تحقّقنا من أنّ التدخّل يستحقّ التكييف. ____ لقد قرّرنا أنّنا نريد إجراء التكييف. ____ لقد قرّرنا أنّ توجيه التكييف هو دورنا. ____ نحن مستعدّون ثقافياً لتولّي الدور. ____ لقد تأكّدنا من استعداد المجموعة التي نستهدفها. ____ لقد التزمنا بالقيام بالتكييف. ____ لقد وضعنا أهدافاً محدّدة. ____ لقد أجرينا بعض الأبحاث. ____ لقد تكلّمنا مع الأشخاص في هذا الإطار الثقافي. ____ لقد أمضينا بعض الوقت في هذا الإطار الثقافي. ____ لقد اقترحنا تدخّلنا. ____ لقد سألنا عن المردود. ____ لقد عملنا بموجب هذا المردود (أو لدينا سبب وجيه إن لم نفعل). ____ لقد وجدنا بعض الأشخاص في هذا المجتمع المحلّي الثقافي الذين سيعلمون معنا. ____ لقد خطّطنا لتدخّلنا ونفّذناه. ____ نعرف ما الذي علينا فعله في الحالات التالية: ____ إذا نشـأت النزاعات. ____ إذا لم تفهم المجموعات الثقافية بعضها بعضاً فعلاً. ____ إذا احتاجت المواد إلى الترجمة. ____ إذا كان التكييف يستهدف عدّة مجموعات ثقافية مختلفة.
