ستجدون هنا قوائم مراجعة تلخّص أبرز النقاط التي يتضمّنها النص.
تفهمون أنّ:
____ خفض المخاطر يعني معرفة ما الذي يؤدّي في مجتمعكم المحلّي إلى المشكلة التي تحاولون الوقاية منها، ثمّ العمل على الحدّ من هذه العوامل.
____ عوامل الحماية هي الأمور التي تمنع حدوث أيّ شيء تحاولون الوقاية منه.
____ الاستراتيجية هي إحدى الخطوات العريضة في خطّة ترمي إلى إنجاز غاية معيّنة.
____ التكتيك هو خطوة محدّدة تتّخذونها من أجل إنجاز استراتيجيةٍ ما.
تفهمون الأسباب التالية لإشراك أعضاء المجتمع المحلّي في عملية اختيار استراتيجيات خفض المخاطر:
____ قد يساعد ذلك على تغيير معايير وأعراف أو تقاليد المجتمع المحلّي وقِيَمه التي غالباً ما تكون مرتبطة بعوامل المخاطر والحماية.
____ يبني قاعدة دعم أوسع لتغيير السلوك.
____ قد يعطيكم ذلك فهماً أفضل للموارد المتوافرة لكم في المجتمع المحلّي.
____ قد يساعد ذلك على حشد الدعم العام لمبادرتكم.
____ يزيد ذلك من احتمال تحقيق تغييراتٍ على المدى البعيد.
لقد فكّرتم في إشراك أشخاص من المجموعات التالية في عملية اختيار استراتيجيات خفض المخاطر:
____ السلطات المحلّية المسؤولة عن وضع القوانين موضع التنفيذ
____ قادة روحيون
____ المسؤولون الحكوميون المحلّيون
____ المسؤولون في المدارس، والمعلّمون، وأعضاء هيئات الأهالي والمعلّمين، وأعضاء المجالس المدرسية
____ الهيئات المعنية بالخدمات الصحّية والإنسانية
____ ممثّلو وسائل الإعلام المحلّية
____ الشباب والأهالي
____ رجال الأعمال المحلّيون
____ أعضاء الفئة المُستهدَفة التي تخدمونها
تفهمون الأسباب التالية لإشراك أعضاء الفئة المُستهدَفة في عملية اختيار استراتيجيات خفض المخاطر:
____ إنّ الأخذ برأي الفئة المُستهدَفة يساعد على بناء الثقة.
____ غالباً ما تكون المجتمعات المحلّية المتأثّرة أكثر قوّةً وذكاءً ممّا نعتقد.
____ قد يعطي ذلك فهماً أفضل لمجموعتكم عن احتياجات المجتمع المحلّي.
____ قد يزيد أيضاً معرفة المجتمع المحلّي عن مَن تكونون وما تقومون به.
اختيار استراتيجيات خفض المخاطر:
____ البحث لمعرفة ما قامت به المجموعات الأخرى التي تتشابه رسالاتها مع رسالتكم.
____ حضور المؤتمرات وورش العمل.
____ المشاركة في الائتلافات الإقليمية والوطنية.
____ الاشتراك في قائمة بريد الكتروني لأشخاصٍ يقومون بنوع العمل نفسه الذي تقومون به.
____ عندما تدرسون استراتيجية مُحتمَلة قد استُخدِمت في مجتمع محلّي آخر، فكّروا في كيف يمكن أن تنجح مع مجتمعكم المحلّي.
____ قوموا بإجراء بحث خاص بكم لتروا ما هي الاستراتيجيات الجديدة التي تستطيعون التفكير فيها من تلقاء أنفسكم.
تفهمون الخصائص التالية التي تنطبق على استراتيجيات خفض المخاطر الفعّالة:
____ الاستراتيجية تعمل بهدف زيادة عوامل الحماية.
____ تُحدَّد بوضوح الغايات، والطرق التي ستُستخدَم لجمع البيانات والتقييم والمردود، والأدوار والواجبات المحدّدة لجميع الموظّفين والمتطوّعين وأيّ طواقم بشرية أخرى.
____ تتلاءم طريقة مقاربة الاستراتيجية لخفض المخاطر مع الفئة التي تستهدفونها.
____ الاستراتيجية تستخدم التدخّل المبكر.
____ الاستراتيجية تستخدم الموارد المتوافرة بأفضل طريقة ممكنة.
____ لدى مخاطبة أكثر من عامل خطر واحد، ربّما من الأفضل استخدام أكثر من استراتيجية واحدة.
لقد طرحتم الأسئلة التالية لدى تقييم استراتيجيات الوقاية التي تفكّرون في اعتمادها:
____ هل تخاطب الاستراتيجية عوامل المخاطر المعروفة؟
____ كيف ستخفّض الاستراتيجية المخاطر و/أو تزيد عوامل الحماية؟
____ هل يُرجَّح للاستراتيجية أن تبلغ الفئة التي تستهدفونها؟
____ هل وُضِعت الاستراتيجية بطريقة تمكّن من تقييمها؟
لقد تعرّفتم إلى استراتيجيات خفض المخاطر المرتبطة بتغيير السلوك الفردي:
____ الحوافز أو الروادع
____ زيادة (أو خفض) الوقت والجهد للسلوكيات المُستهدَفة
____ توفير الدعم
____ تنظيم البرامج الإرشادية
____ تعزيز الموارد
____ تغيير التصميم البيئي لإزالة الحواجز أو تسهيل الوصول
____ تغيير السياسات (وضعها، أو تعديلها، أو إبطالها)
____ توفير المعلومات
____ لعب دور القدوة
____ التدريب على المهارات
____ توفير مردود حول التقدّم
لقد تعرّفتم إلى استراتيجيات خفض المخاطر المرتبطة بتنمية المنظّمة والمجتمع المحلّي:
____ حملات التوعية والحملات الإعلانية للجمهور
____ قياس أوضاع وحاجات المجتمع المحلّي والرصد
____ بناء الائتلافات
____ تغيير مستوى الوصول إلى المنتجات والخدمات
____ دمج الوكالات والموارد المحلّية والتنسيق في ما بينها
____ تطوير الموارد لتعزيز دعم العائلة والأقران
____ وضع السياسات والقوانين الحالية موضع التنفيذ
____ المناداة والاحتجاج السلمي
____ تغيير السياسات والقوانين
تفهمون بعض التكتيكات الشائعة المُستخدَمة في خفض المخاطر:
____ الحملات الإعلامية
____ التوعية في الشوارع
____ التوعية المجتمعية
____ التعلّم من الأقران