HERRAMIENTA: EQUIPO DE RECOPILACIÓN DE DATOS - CÓMO HACERLO BIEN
Este es un resumen de las respuestas de la e-lista sirve ARLIST-L (Action Research) y CBPR (Community-Based Participatory Research) a una investigación publicada por Michelle Garred en noviembre de 2007. Hemos incluido su correo electrónico al inicio y, a continuación, se añade las preguntas con cada una de las respuestas resumidas.
De: Michelle Garred
Asunto: Recopilacción de datos del equipo: ¿cómo hacerlo bien?
Estimados colegas,
Estoy trabajando en un proyecto de investigación dirigido a las pruebas de campo es un nuevo método para la construcción de paz basada en la comunidad, en colaboración con una agencia asociada en Filipinas. Dentro de la agencia, hay un equipo central asignado a este proyecto, y nosotros colaboramos en el diseño de la investigación, recopilación de datos, análisis de datos y la difusión de los resultados. El proyecto tiene dos resultados diferentes: A) un practicante enfocado en publicaciones de lecciones aprendidas que será publicado por la agencia asociada B) mí tesis del doctorado.
Gran parte de nuestra colección de datos se llevará a cabo por un equipo, en lugar del enfoque más tradicional de recolección de datos por un investigador individual. Estoy teniendo dificultad con algunas preguntas acerca de cómo hacer esto bien.
Las preguntas son:
• ¿Cuáles son las ventajas metodológicas de la recoleción de datos del equipo? ¿Cuáles son los escollos que hay que evitar?
• ¿Cómo podemos diseñar los protocolos de preguntas escritas, plantillas de toma de notas, y los procesos de toma de notas para maximizar la profundidad y la coherencia de los datos?
• ¿Cómo puedo animar y ayudar a mis compañeros en la toma de notas, cuando escriben la documentación y esta no es su mejor o más fuerte habilidad?
• En mi tesis doctoral ¿podría ser aceptable, una proporción de recopilación de datos por el equipo versus los datos recogidos directamente por mí?
• ¿Cómo citar entrevistas del equipo en una tesis doctoral?
• ¿Cuáles son los recursos claves que debo revisar?
¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS METODOLÓGICOS DEl EQUIPO DE RECOLECCIÓN DE DATOS? ¿CUÁLES SON LOS ERRORES QUE DEBEMOS EVITAR?
Ventajas:
- La recolección de datos-Entrevistar a más participantes / aumentar el tamaño de la muestra, por lo tanto, posiblemente, aumenta la fiabilidad y la validación de los datos, mientras tanto hay una reducción de tiempo y costo para realizar el estudio.
- Análisis de datos - La diversidad en el equipo de investigación puede enriquecer la interpretación y dar lugar a nuevas perspectivas.
Desventajas:
- Más personalidades y actividades de coordinación significa más posibilidades para que las cosas funcionen mal.
- Aseguramiento de la calidad: posibilidad de inconsistencias en la interpretación que se trate; posibilidad de datos inadecuados, erróneos o extraños.
- Motivación del equipo puede requerir el pago y / o incentivo, y el pleno apoyo del supervisor del equipo.
- Desventajas pueden ser abordadas a través de la formación:
- Sistemático recolector de datos que necesita ser consistente.
- El investigador principal, primero realiza entrevistas piloto, para tener una idea de cómo entrenar mejor al equipo.
- Realizar prácticas de entrevistas antes de comenzar con las entrevistas reales.
- Durante la práctica, utilicé algunos entrevistados estandarizados con fines de formar y establecer una alta confiabilidad para que los entrevistadores aseguren que ha realizado la técnica adecuada antes de liberar la población objeto.
- Asegúrese de que todos los entrevistadores saben como desarrollar preguntas de seguimiento para obtener claridad del significado, profundidad, ejemplos, etc.
- Asegúrese que las reglas de los entrevistadores son claras. Por ejemplo, ¿qué tipo de comentarios puede un entrevistador añadir para ayudar al entrevistado a entender la pregunta? ¿Qué palabras pueden o no pueden ser utilizadas?
- Demostrar habilidades en la fase de entrenamiento antes de graduarse.
A través de las reuniones periódicas:
- Reunirse periódicamente durante el período de recolección de datos. Esto le ayudará a identificar las dificultades, y refinar su proceso a medida que avanza.
- Tener las reuniones periódicamente - diario si es necesario - sesión informativa, reuniones de la solución de problemas con todos los recolectores de datos, por lo que todos pueden aprender de los problemas y las soluciones de los demás.
- Garantía de calidad en reuniones regulares. Dado que estos son los socios y no recolectores de datos contratados, usted tiene que entrenar de una manera colaborativa y diplomática. Grupo de revisión de datos es recogido cada día o cada semana, y esto puede ayudar al control de calidad y grupo de apoyo.
- Si no se puede reunir en persona en el lugar, considere la conferencia por el Internet.
¿CÓMO PODEMOS DISEÑAR LOS PROTOCOLOS DE PREGUNTAS ESCRITAS, LAS PLANTILLAS DE TOMAR NOTAS, Y LOS PROCESOS DE TOMAR NOTAS EN UNA MANERA QUE MAXIMICEN LA PROFUNDIDAD Y LA COHERENCIA DE LOS DATOS?
Tenga en cuenta que vamos a tener un equipo de cinco personas que realizan entrevistas semiestructuradas y probablemente no utilizaremos grabación de audio.
- Llevar a cabo algunos grupos de discusión preliminares para aclarar las preguntas y problemas. Haga que los entrevistadores sentarse y / o ayudar con los grupos focales como parte de su capacitación y rendir informes con ellos después.
- Utilice los datos de grupo de enfoque para desarrollar algunas listas de verificación / casillas de verificación para las respuestas previstas para que pueda tener por lo menos algunos datos cuantitativos.
- Junto al equipo de entrevista elaborare una guía de entrevista. Es posible utilizar un proceso participativo como "asalto a la tarjeta" para construir consenso con el equipo sobre las preguntas que se pregunte. Aquí está un ejemplo de un asalto tarjeta.
- Si es posible, utilizar equipos de colección de datos de dos personas con la segunda persona tomando notas y escuchando/en busca de cualquier problema.
¿CÓMO PUEDO ANIMAR Y AYUDAR A MIS COMPAÑEROS O SOCIOS EN LA TOMA DE NOTAS, CUANDO ESCRIBEN LA DOCUMENTACIÓN Y ESTA NO ES SU MEJOR O MÁS FUERTE HABILIDAD?
Una vez más, esto puede ser abordado a través de la formación de equipo y reuniones periódicas…
- Mostrar los entrevistadores en prácticas como se hace bien, sino también cómo se hace mal. Tienen que ver tanto el comportamiento del modelo y también qué errores a evitar.
- Encontrar una manera de ilustrar a ellos cómo las memorias defectuosas de material de la entrevista puede ser, y que tan difícil es analizar los datos para la entrevista cuando hay poca profundidad de los contenidos.
- Retomar el tema durante las reuniones regulares del equipo durante la fase de recopilación de datos.
- Mediante el diseño racional de la toma de notas protocolos:
- Asegúrese de que el protocolo de la entrevista por escrito dispone de espacio para tomar notas en respuesta a cada pregunta, y también para señalar los comentarios imprevistos de la persona entrevistada.
- Además, es posible que haya miembros del equipo de redactar un breve resumen dentro de las 24 horas de terminar la entrevista.
- Enfoque la toma de notas en el recuerdo directo de las palabras del entrevistado. Los entrevistadores no deben tratar de realizar un análisis implícito en este punto. Análisis de Reserva para un paso separado de seguimiento.
EN MI TESIS, DOCTORAL ¿PODRÍA SER ACEPTABLE, UNA PROPORCIÓN RECOPILACIÓN DE DATOS POR EL EQUIPO VERSUS LOS DATOS RECOGIDOS DIRECTAMENTE POR MÍ?
Entiendo que la recopilación de datos del equipo es común en la investigación-acción, pero es menos común en la tesis de un doctorado. Sería de gran ayuda escuchar diferentes opiniones sobre el tema.
- Para los datos cuantitativos, se podría establecer una cuota de azar el 10% de los datos revisados de QA.
- Yo sugeriría hacer tanto como le sea posible, arriba del promedio del equipo, así usted podra saber lo que la experiencia es realmente
- Mientras usted está dirigiendo el estudio, no tendra problema en compartir la recopilación de datos; sin embargo, usted tendra que estar integralmente involucrado en todos los aspectos del estudio, en particular en la codificación y análisis.
- Ortrun Zuber-Skerritt and Chad Perry sugieren que distinguir entre la investigación de campo (donde otros están involucrados) y la investigación de tesis, que es su reflexión sobre la investigación de campo.
- Zuber-Skerritt, Ortrun, and Perry, Chad (2002) La investigación-acción dentro de las organizaciones y de la redacción de tesis universitaria. La Organización de Aprendizaje, 9 (4), 171-179
¿CÓMO CITAR ENTREVISTAS DE EQUIPO EN UNA TESIS DOCTORAL?
- En formato de tabla en el documento.
- Asumo que los datos de la entrevista y el entrevistador individual se aplica de forma anónima en la propia tesis, incluso si usted sabe quién dijo qué en sus notas y las actividades de garantía de calidad.
- Me gustaría explicar en el cuerpo del texto tal como se llevó a cabo el estudio, incluyendo las calificaciones de los miembros del equipo. Ya que son parte de la sección humana de instrumentos, sus antecedentes y experiencia como investigadores tendrían que ser compartida para dar un sentido de confianza por parte del lector para las calificaciones de los recolectores de datos
- Cuando se hace referencia, verifique APA, pero creo que implicaría citando entrevistas en el texto señalando la fecha de la entrevista, a continuación, citando estilo de la APA en la bibliografía.
- Considere de antemano si va a utilizar los nombres o seudónimos de los participantes.
RECURSOS CLAVES
- Véase la tesis doctoral de Madeline Church, Creación de un lugar sin compromisos de pertenecer - ¿por qué me encuentro en redes? de la sección de teoría viva de la Investigación-Acción.
- En el siguiente artículo se describen algunas de las ventajas de utilizar una forma particular de entrevistas cualitativas de investigación en equipo. Puede que le resulte útil: Driedger, S. Michelle; Gallois, Cindy; Sanders, Carrie; y Santesso, Nancy (2006). "Encontrar un terreno común en la investigación cualitativa en equipo utilizando el método convergente entrevistas." Investigación cualitativa de la Salud, 16 (8), 1145-1157. ?
- Hay una crítica detallada en el siguiente capítulo de libro: Rao, Sally, y Perry, Chad (2006). Entrevistas Convergente: una metodología de partida para el programa de investigación de la empresa. En Hine, Damian, y Carson, David, eds., Metodologías innovadoras en la investigación empresarial, 86-99. Cheltenham, UK: Edward Elgar.
- Una buena referencia es 1973 el libro de Clifford Geertz, La interpretación de las culturas. Las preguntas que estás haciendo son en realidad mucho más profunda y más filosófica que las cuestiones operativas que preguntaste. Básicamente estás trabajando dentro de las prácticas antropológicas y reglas acerca de las notas de campo y trabajo de campo en lugar de entrevistas tradicionales, como lo hacemos en la psicología.