¿Qué queremos decir con la evaluación, la información y la responsabilidad comunitaria regular? ___Se usan las evaluaciones regulares para examinar desde áreas específica (educación, salud infantil) hasta áreas generales como la calidad y condiciones de vida en la comunidad. ___Se comparan los resultados de las evaluaciones regulares con las evaluaciones previas, patrones de referencia y con los objetivos a largo plazo del plan estratégico. ¿Por qué proponer la evaluación, la información en reportes y la responsabilidad comunitaria regular? Se proponen evaluaciones, informes y establecen responsabilidades porque: ___Clarifican el estatus de los temas actuales de la comunidad, haciendo posible que la planeación se mantenga en curso. ___Muestran si alguno de los esfuerzos actuales dan frutos y si se deberían continuar o reforzar. ___Muestran si alguno de los esfuerzos actuales tiene un menor impacto de lo esperado, necesitan que se vigile cuidadosamente, se cambien o se suspendan. ___Definen las áreas, tanto de los bienes como las necesidades comunitarias, en las que se debe enfocar. ___Al definir las áreas de concentración, le brindan dirección a la iniciativa y desarrolla el plan estratégico, lo que permite realizar cambios cuando sea necesario. ___Al mostrar progreso, y dar luz sobre lo que se necesita trabajar, motivan a la comunidad, a los funcionarios y a las personas que formulan políticas para continuar el esfuerzo. ___Mantienen la visión de la comunidad ante el público, de tal forma que los esfuerzos hacia el cambio se mantienen apoyados. ___Ayudan a mantener el esfuerzo continuamente. ___Aprietan las riendas de los políticos, corporaciones, organismos gubernamentales y personas que formulan políticas señalando su responsabilidad sobre el trato de los temas cuando es apropiado y recordándole al público a quién le deben reclamar o protestar, cuando no se tratan los temas. ¿Quién debería proponer y/o conducir la evaluación, la información en reportes y establecer la responsabilidad comunitaria regular? Se proponen o conducen las evaluaciones y los informes regulares sobre la comunidad y se establecen las responsabilidades, por medio del trabajo de: ___Una coalición con una amplia base. ___Gobierno local. ___Un organismo gubernamental local o estatal. ___Una iniciativa local. ___Una organización comunitaria. ___Una organización de vigilancia o abogacía. ¿Cuándo se debería proponer la evaluación, la información en reportes y la responsabilidad comunitaria? Se proponen evaluaciones, informes y se establecen responsabilidades en la comunidad: ___Al inicio de una iniciativa. ___Cuando las personas que formulan las políticas ignoran un tema. ___Cuando un tema de alto perfil se ha tratado por un período de tiempo, pero no ha habido evaluaciones del progreso. ___Cuando un tema alcanza niveles de crisis. ___Cuando el público exige acción en un tema tratado por largo tiempo. ¿Cómo conducir la evaluación y los informes comunitarios para promover la responsabilidad? ___Presente el proceso positivamente. ___Presenta el proceso como parte de un esfuerzo continuo. ___Presenta el proceso como una manera de que los ciudadanos tengan una voz en el cambio de la comunidad. ___Determine a quién espera aumentar su responsabilidad. ___Establezca las áreas que la evaluación va a examinar. ___Establezca una evaluación regular y un programa de informes. ___Adopte métodos de evaluación. ___Mantenga sus métodos de evaluación consistente de evaluación a la siguiente. ___Adopte métodos de informes. ___Determine cómo se deben entregar los informes al público. ___Lleve a cabo el proceso. ___Prepárese para continuar el proceso de manera indefinida.
