Este conjunto de herramientas nos da la idea de como llevar acabo actividades con resultados esperados.
1. Describa los usos previstos de su marco o modelo de cambio
- Para expresar el propósito de tu iniciativa o esfuerzo (Ej. Los resultados buscados y cómo llegar a ellos)
- Para mostrar cómo múltiples factores interaccionan para influenciar el problema o meta.
- Para identificar acciones o intervenciones más posibles de llevar al resultado deseado.
¿Cómo utilizará su organización o iniciativa este marco o modelo de cambio?
Recurso relacionado:
Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio
2. Perfile la visión y misión de su iniciativa o programa:
- Visión – resuma su declaración del sueño de su iniciativa para el futuro. Este debería ser:This should be:
- Fácil de comunicar
- Edificante/inspirador para aquellos implicados en el esfuerzo
- Un reflejo de las perspectivas de la comunidad a la que representa
¿Cuál es la visión de su grupo para la iniciativa?
- Misión - proporcionar declaración de la misión de su grupo. Debe comunicar:
- ¿Qué va a hacer el grupo? (Ej "...al conectar y apoyar niños y cuidar adultos mayores"
- ¿Qué va a hacer esto? (Ej. "Promover las relaciones humanitarias....")
¿Cuál es la misión de su grupo?
Recurso relacionado;
Proclamar el sueño: Crear las declaraciones de visión y misión de la iniciativa
3. Formule los objetivos de su iniciativa o esfuerzo:
- Resuma todos los resultados específicos medibles, que usted anticipe, de su iniciativa o programa. Estos deberían incluir cambios en el comportamiento y resultados de nivel comunitario.
- Formule sus planteamientos e hipótesis acerca de los factores personales y ambientales que contribuyen al problema o meta. Descúbralos utilizando múltiples estrategias:
- Lógica prospectiva( ¿Pero por qué?)– ¿Por qué existe este problema? ¿Qué lo provocó? ¿Qué lo mantiene?
- Lógica inversa (¿Pero cómo?) – ¿Pregunte cómo este asunto podría ser resulto o la meta alcanzada?
- Identifique qué factores personales (Ej. Conocimiento, creencias, habilidades) contribuyen con el problema o meta.
- Identifique los factores ambientales (Ej. Soporte y servicios; acceso, barreras y oportunidades; consecuencias de esfuerzos; políticas y condiciones amplias) que contribuyen con el problema o meta.
Recursos relacionados:
Crear objetivos
Obtener y utilizar indicadores de nivel comunitario
Indicadores de nivel comunitario: Algunos ejemplos
Analizar las causas de raíz de los problemas: La técnica " ¿Pero por qué
Definir y analizar el problema
4. Describa el ámbito o nivel apropiado de su marco o modelo de cambio:
- La iniciativa general – puede incluir todas las estrategias y relaciones utilizadas para influir en el cambio y conseguir mejoras en el problema o meta global (Ej. reducir la violencia; promoverlas relaciones humanitarias)
- Una iniciativa o programa particular – puede incluir sólo los componentes y elementos de un aspecto específico del esfuerzo global (Ej. programas educativos, políticas de cambio).
- Un plan de trabajo específico para una acción o modelo para la cooperación entre grupos interesados o agencias participantes.
¿Qué nivel describirá su modelo de cambio?
Recurso relacionado:
Identificar los pasos de acción para producir cambios en la comunidad y los sistemas
5. Identifique todos los componentes a incluir en el modelo lógico o modelo de cambio. Incluya:
- Propósito o misión - ¿Qué va a hacer el grupo y por qué?
- Contexto y condiciones bajo las cuales el problema o meta existe y las cuales podrán afectar el resultado (Ej. historia del esfuerzo, factores culturales y ambientales amplios, situación política, condiciones económicas).
- Entradas: Recursos y barreras - Incluye ambos recursos y elementos disponibles y limitaciones o barreras para alcanzar los objetivos de la iniciativa.
- Actividades o intervenciones - lo que la iniciativa o programa hace para generar cambio y mejora (Ej. aumentando el apoyo, modificando el acceso).
- Salidas - resultados directos o productos de las actividades del grupo (Ej. número de personas capacitadas o actividades conducidas).
- Efectos - resultados medidos más ampliamente (pueden incluir efectos a inmediato, intermedio y largo término)
Recursos relacionados:
Generar y elegir soluciones
Comprender los factores de riesgo y de protección: Su uso en la selección de objetivos potenciales y estrategias prometedoras para las intervenciones
Proclamar el sueño: Crear las declaraciones de visión y misión de la iniciativa
Entender y describir la comunidad
Definir y analizar el problema
Identificar los bienes y recursos de la comunidad
Identificar los pasos de acción para producir cambios en la comunidad y los sistemas
Obtener y utilizar indicadores de nivel comunitario
Indicadores de nivel comunitario: Algunos ejemplos
6. Utilizando los componentes, redacte un avance del marco o modelo de cambio. Incluyendo:
- Una secuencia esperada de tiempo (qué ocurre antes de qué) para organizar los componentes y elementos del marco o modelo.
- Flechas u otros métodos para comunicar direcciones de influencia y secuencias de eventos. Algunas flechas pueden apuntar en ambos sentidos para mostrar influencia recíproca o interacción.
Recurso relacionado:
Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio
7. Verifique que su modelo lógico está completo.
- Seleccione una situación de caso (real o hipotética) en la cual usted pueda obtener retroalimentación sobre su modelo lógico.
- Verifique la utilidad de los elementos del modelo (Ej. ¿Fueron éstos comprensibles?)
- Verifique que el modelo está completo (Ej. ¿Qué faltaba?)
- Revise y añada para hacerlo más claro y completo.
Después de probar la utilidad del modelo con un ejemplo de caso, ¿Qué revisiones hicieron ustedes?
Recurso relacionado:
Desarrollar un modelo lógico o teoría de cambio
8. Una vez que todos los componentes/elementos actuales están identificados e incorporados en el marco o modelo lógico, póngalo a funcionar. Los usos pueden incluir:
- Orientar a aquellos que están haciendo y apoyando el trabajo - usarlos para explicar cómo los elementos de la iniciativa o programa funcionan juntos, donde encajan los colaboradores y qué necesitan para ser poder hacer que funcione.
- Planificación – uso para clarificar las estrategias de su programa o iniciativa, objetivos identificados y productos, preparar una propuesta de subvención, identificar a los socios necesarios y estimar los tiempos y recursos necesarios para el esfuerzo.
- Implementación – uso para determinar qué elementos tiene y no tiene en su iniciativa o programa, desarrollar un plan de gestión y hacer ajustes sobre la marcha.
- Comunicación y abogacía – uso para justificar a otros el por qué la iniciativa funcionará y para explicar cómo serán utilizadas las inversiones.
- Evaluación - uso para documentar logros, identificar diferencias entre el programa ideal y el actualmente operativo, determinar qué indicadores serán utilizados para medir el éxito y enmarcar cuestiones acerca de la atribución (de causa y efecto) y contribución del programa/iniciativa a la misión.
¿Cómo podrían ustedes poner su modelo de cambio a funcionar dentro de su comunidad o iniciativa ahora? ¿Y en el futuro?And in the future?
Recursos relacionados:
Desarrollar programas de orientación para el personal
Desarrollar programas de orientación para voluntarios
Proporcionar apoyo al personal y los voluntarios
9. Revise el modelo (cuando sea necesario) para adaptar los elementos e incorporar otros emergentes recientemente. Utilizar el modelo y ver la interconexión de sus componentes le permitirá:
- Vincular claramente la secuencia de actividades a los efectos y productos.
- Planificar la expansión de actividades para alcanzar sus metas.
- Comprender los límites de su programa o iniciativa.
- Ajustar el curso para cambios no anticipados.
- Desarrollar un nuevo marco para un esfuerzo ampliado o nueva iniciativa.