Este conjunto de herramientas ayuda en los componentes básicos para una intervención comunitaria y la adaptación del mismo.
- Identifique el problema o meta comunitario a ser abordado y lo que se necesita hacer. Incluya:
- Formulación del problema / meta comunitario a abordar.
- Las conductas específicas de quienes que necesitan cambiar.
- Las mejoras en los indicadores de nivel comunitario que deberían resultar.
Recursos relacionados:
Proclamar el sueño: Crear las declaraciones de visión y misión de la iniciativa
Crear objetivos
- Mida el nivel del problema o meta. Diferentes formas de medir el problema pueden incluir:
- Observación directa de las conductas o productos relativos al problema o meta.
- Organizar encuestas comportamentales.
- Entrevistar a personas claves en la comunidad
- Revisar archivos o registros existentes
Recursos relacionados:
Desarrollar un plan para identificar recursos y necesidades locales
Recolectar información sobre el problemaRealizar encuestas
Realizar entrevista
Usar registros públicos e información de archivo
- Describa aquellos grupos prioritarios a quienes la intervención debería beneficiar y aquellos quienes desarrollan la intervención. Incluya:
- Objetivos del cambio o grupos prioritarios cuyas conductas o resultados deberían cambiar.
- Agentes del cambio, o aquellos que implementan la intervención.
Recurso relacionado:
Identificar la población objetivo y los agentes de cambio: Quiénes pueden beneficiarse y quiénes pueden ayudar
- Indique cómo obtendrán ustedes las entradas procedentes de los clientes, identificando y analizando los problemas o metas a ser abordados por la intervención. Considere cómo ustedes utilizarán:
- Contactos personales - ¿Con quién hablaran ustedes acerca de qué?
- Entrevistas - ¿Qué preguntas formularán ustedes a quién acerca del problema o meta y las posibles intervenciones?
- Grupos focales - ¿De qué grupos buscarán ustedes qué tipo de información?
- Foros comunitarios - ¿Qué situaciones públicas presentarían una oportunidad para que ustedes discutieran el problema o meta, y cómo utilizarían ustedes esa oportunidad?
- Encuestas de opinión - ¿Qué preguntas de quién harán ustedes acerca del problema o meta y las posibles soluciones?
Recursos relacionados:
Introducción al proceso de solución de problemas
Analizar las causas de raíz de los problemas: La técnica"¿Pero por qué?"
Realizar entrevistas
Dirigir grupos de enfoque
Llevar a cabo foros públicos y sesiones de escucha
Realizar encuestas de inquietudes
- Analice el problema o meta a ser abordado por la intervención. Utilice las aportaciones de los clientes para especificar:
- Aquellos para quienes la situación actual es un problema. ¿Quién está afectado por el asunto, problema o meta?
- as consecuencias negativas (positivas) para aquellos directamente afectados y para la comunidad más amplia. ¿Qué efectos tiene el problema o asunto en las vidas de los afectados?
- Los factores personales y ambientales a ser influidos (Ej. La experiencia e historia de las personas; conocimientos y habilidades; barreras y oportunidades; apoyo social y relaciones de ayuda; condiciones de vida que les ponen en riesgo para o les protegen de experimentar ciertos problemas).
- Las conductas o ausencia de conductas que causan o mantienen el problema. Qué conductas de quién necesitan cambiar para que el problema (o meta) sea eliminado (o abordada).
- Quién se beneficia y cómo de que las cosas sigan como están (económicamente, políticamente).
- Las condiciones que necesitan cambiar para que el temas sea resuelto (Ej. habilidades, oportunidades, recursos financieros y relaciones de confianza).
- El nivel apropiado al cual el problema o asunto debería ser abordado (Ej. por los individuos, familias, barrios, gobierno de la ciudad o distrito), y si la organización tiene la capacidad para influir en tales cambios.
Recursos relacionados:
Definir y analizar el problema
Recolectar información sobre el problema
Identificar la población objetivo y los agentes de cambio: Quiénes pueden beneficiarse y quiénes pueden ayudar
Comprender los factores de riesgo y de protección: Su uso en la selección de objetivos potenciales y estrategias prometedoras para las intervenciones
Identificar estrategias y tácticas para la reducción de riesgos
Crear objetivos
- Establezca metas y objetivos para lo que parecería el "éxito". Incluya:
- Una descripción de lo que parecería el éxito. ¿Cómo serían diferentes la comunidad o grupo si la intervención es exitosa?
- Aquellas metas a cuyo logro está dirigida la intervención. ¿Cómo sabrán ustedes si su intervención es exitosa?
- Los objetivos específicos que la intervención alcanzará. ¿Qué cambiará, cómo y cuándo?
Recurso relacionado:
Crear objetivos
- Identifique y valore las "mejores prácticas" o "intervenciones basadas en la evidencia" que podrían ayudar a abordar el problema o meta en su situación. Indique:
- Las "mejores prácticas" potenciales o prometedoras para su situación (considere diversas bases de datos disponibles y listados de las "mejores" prácticas basadas en la evidencia).
- ¿Hasta qué punto es fuerte la evidencia de que cada "mejor práctica" potencial causó la mejora observada? (En lugar de otras condiciones asociadas o influencias posibles)
- Si la "mejor práctica" podría alcanzar los resultados deseados en su comunidad.
- Si las condiciones (Ej. tiempo, dinero, personas, asistencia técnica) que afectan el éxito para la mejor práctica están presentes.
- (Basado en la valoración) Pruebe la "mejor práctica" o acercamiento basado en la evidencia en su situación (Nota: Si no se conocen "mejores prácticas" o no son adecuadas a su situación, siga los pasos que encuentra a continuación para diseñar o adaptar otra intervención).
Recursos relacionados:
Generar y elegir soluciones
Criterios para seleccionar prácticas prometedoras e intervenciones comunitarias
- (Basado en la valoración y en la literatura).Especifique los componentes básicos y elementos de la intervención. Sea específico acerca de los elementos a ser incluidos para cada uno de los estos cinco componentes de la intervención:
- Proporcionar Información y Mejorar Habilidades (por ejemplo, organizar una campaña de información pública para educar a las personas acerca del problema o meta y cómo abordarlo).
- Modificar Accesos, Barreras, Exposición y Oportunidades (por ejemplo, aumentar la disponibilidad de cuidados infantiles al alcance para quienes comienzan a trabajar; reducir la exposición a factores estresantes).
- Mejorar los Servicios y Apoyos (por ejemplo, aumentar el número de centros que proporcionan asistencia sanitaria).
- Cambiar las Consecuencias (por ejemplo, proporcionar incentivos para desarrollar viviendas en áreas de bajos ingresos).
- Modificar las Políticas y Sistemas más Amplios (por ejemplo, cambiar las empresas o políticas públicas para abordar la meta).
Recursos relacionados:
Crear objetivos
Desarrollar un plan de acción
Proporcionar información y mejorar destrezas
Modificar el acceso, las barreras y las oportunidades
Modificar el entorno físico y social
Mejorar el apoyo, los incentivos y los recursos
Cambiar políticas
- Identifique el modo en que se llevará a la práctica cada uno de los componentes y elementos de la intervención para ser puestos en práctica en la comunidad (Ej. talleres para loa capacitación en habilidades).
Recursos relacionados:
Desarrollar un plan de acción
Poner en práctica las soluciones
- Indique cómo ustedes adaptarán la intervención o "mejor práctica" para ajustarla a las necesidades y contexto de su comunidad (Ej. diferencias en recursos, valores culturales, competencia, lenguaje).
Recursos relacionados:
Adaptar intervenciones comunitarias para diferentes culturas y comunidades
Diseñar intervenciones comunitarias
- Desarrolle un plan de acción la intervención. Incluya:
- ¿Qué cambios específicos o aspectos de la intervención tendrán lugar?
- ¿Quién los llevará a cabo?
- ¿Cuándo será desplegada la intervención o durante cuánto tiempo será mantenida?
- Recursos (dinero y personal) necesarios / disponibles.
- ¿Qué Individuos y organizaciones deberían ser informados?
Recurso relacionado:
Desarrollar un plan de acción
- Realice una prueba piloto a menor escala. Determine cómo:
- Probar la intervención y con quién.
- Valorar la calidad en el desarrollo de la intervención.
- Evaluar los resultados y consecuencias o efectos colaterales.
- Recolectar y usar la retroalimentación para adaptar y mejorar la intervención.
13. Implemente la intervención y monitorice y evalúe los procesos (Ej. calidad de la implementación, satisfacción) y los resultados (Ej. el alcance de objetivos).
Recurso relacionado:
Un marco para la evaluación de programas: Una introducción a las herramientas