Gracias por su interés en la Caja de Herramientas.
Son muchos los factores que pueden incidir en la baja participación. Normalmente, se recomienda hacer un estudio de necesidades en la zona específica, de modo que se puedan detectar cuáles son las barreras y los facilitadores que pueden afectar en la unidad geográfica de referencia. A modo de lluvia de ideas, algunos de los factores que pueden afectar son los siguientes:
Las estrategias para promover la participación dependerán en cada caso específico de los factores que están actuando como barreras.
Espero que la información sea de interés. Saludos cordiales. Gracias por utilizar la CTB.
Saludos. Gracias por utilizar la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
Efectivamente, el primer paso para iniciar una intervención es realizar una evaluación de necesidades. Esto consiste en recoger información válida y fiable, a través de diferentes fuentes de la comunidad, para determinar los problemas existentes y los recursos con los que se les puede hacer frente. Las visitas y la observación son un primer paso, pero es recomendable recurrir a algún procedimiento sistemático de recogida de información.
De manera genérica, yo haría las siguientes recomendaciones:
Espero que estas recomendaciones sean de utilidad. Gracias por confiar en la Caja de Herramientas.
En la siguiente página dispone de información específica, correos y teléfonos de contacto, para dirigirse a los responsables de la Caja de Herramientas /es/contactenos
Gracias por su interés en la CTB.
Puede encontrar información sobre resolución de conflictos en la siguiente sección de la Caja de Herramientas: /es/tabla-de-contenidos/implementar/proveer-informacion-y-destacar-habilidades/resolucion-de-conflicto/principal
Espero que la información sea de utilidad.
Buenas tardes. Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
Espero que la información resulte de utilidad.
Gracias por consultar con la Caja de Herramientas.
El ámbito de la gestión de organizaciones sin ánimo de lucro es muy diverso, por lo que los programas de formación pueden varias mucho dependiendo del país donde piense cursar sus estudios. Hay que tener en cuenta que la normativa y las regulaciones en cada caso es diferente. Por otro lado, los estudios también son diversos dependiendo de si quiere centrarse en la administración de organizaciones, la implementación de programas, la cooperación internacional, captación de fondos, gestión financiera, etcétera.
Espero que esta reflexión genérica sea de utilidad. Saludos cordiales.
En esta sección de la Caja de Herramientas se explica cómo definir la visión y la misión de una organización: /es/tabla-de-contenidos/estructura/estrategia-planificacion/vision-mision-objetivos/principal
Espero que sea de utilidad. Gracias por confiar en la CTB.
Buenos días:
En esta sección de la CTB tiene una lista de sugerencias para actuar cuando no existe suficiente participación comunitaria: /es/insuficiente-participacion-comunitaria
Complementariamente, en este apartado se proponen estrategias para aumentar la participación: /es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Entre otras recomendaciones, es importante:
Estas ideas se han descrito en el documento "Experiencias de participación de un psicólogo comunitario" https://evoluntas.wordpress.com/2018/06/28/experiencias-de-participacion-de-un-psicologo-comunitario/
Gracias por confiar en la Caja de Herramientas. Espero que la respuesta sea de su interés.
Un cordial saludo,
El seguimiento de un grupo de interventores puede basarse en el establecimiento de objetivos, la revisión periódica, proporcionar feedback y reforzar los logros. En la siguiente página se dan algunas indicaciones para llevar un registro y monitorizar el progreso de la intervención: /es/tabla-de-contenidos/evaluar/evaluar-iniciativas-comunitarias/monitorear-progreso/principal
Espero que esta orientación sea de utilidad. Estamos a su disposición por si necesita información más precisa.
Gracias por confiar en la CTB.
En esta sección de la Caja de Herramientas se hacen recomendaciones para poner en marcha iniciativas de participación y asociación: /es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Espero que dicha información sea de utilidad. Si puede formular la cuestión de manera más precisa, estaremos encantados de atenderle desde la CTB.
Gracias por su interés.
Buenas tardes. Gracias por su confianza en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
La CTB le ofrece información sobre intervención comunitaria. En la web puede acceder a modelos de desarrollo comunitario, ejemplos de intervención, herramientas prácticas para el desarrollo de programas, etcétera. Están disponibles en la siguiente tabla de contenidos: /es/tabla-de-contenidos
Si tiene cualquier consulta sobre dichos contenidos, estamos a su disposición para ayudarle.
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias.
Constituir una asociación o una organización sin ánimo de lucro depende de las regulaciones locales del Estado y la región específica en el que se va a desempeñar. Por eso es importante que consulte con la administración pública más cercana en su caso. Normalmente hay que hacer un acta de constitución de la asociación, aprobar los estatutos de funcionamiento y registrarse en un censo de la administración. Pero es variable dependiendo de cada caso.
En la CTB puede encontrar algunas orientaciones para mejorar la participación /es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Espero que sean de utilidad.
Gracias por contar con la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
La participación voluntaria es una actividad de la máxima importancia, tanto por su potencial para la transformación social como por las oportunidades que ofrece de aprendizaje y desarrollo personal. Sin embargo, es muy importante planificar adecuadamente la incorporación a una acción de voluntariado, de modo que de lugar a resultados positivos. Para ello le recomendamos los siguientes recursos:
Esperamos que estas orientaciones sean de utilidad. Te deseamos mucha suerte en tu participación como voluntaria.
Cordiales saludos.
Gracias por contar con la Caja de Herramientas.
La teoría del cambio de comportamiento es el modelo en el que se basa la intervención.
Por ejemplo, si se hace un programa de entrenamiento en habilidades sociales para prevenir el consumo abusivo de alcohol, la teoría implícita es que el consumo de alcohol es un proceso de influencia social. Los adolescentes se inician al consumo de alcohol por la influencia de sus compañeros. Si tienen habilidades de comunicación adecuadas, podrán resistir los intentos de influencia de los compañeros y, en consecuencia, se reducen las probabilidades de iniciarse al consumo de alcohol.
Estos son los datos de contacto oficiales de la Caja de Herramientas /es/contactenos
Incluye un correo electrónico a través del cual puedes contactar con los coordinadores de la iniciativa. Espero que sea de utilidad.
Estimado Francisco.
Gracias por contactar la Caja de Herramientas Comunitarias. Nos alegramos de que encuentre útil nuestros recursos para obtener información sobre financiación y donaciones. Sin embargo la Caja de Herramientas Comunitarias no está en condiciones de ofrecer subvenciones o donaciones. Podemos seguir proporcionado información, que esperamos que le ayude en su búsqueda.
Le sugerimos que eche un vistazo a nuestra página web la Caja de Herramientas en el Capítulo 42 Obtener subvenciones y recursos financieros:
/es/tabla-de-contenidos/finanzas/obtener-subvenciones-y-recursos-financieros
También otras secciones del Capítulo 46 pueden ser de gran ayuda:
Sección 9: Obtener recursos corporativos
Sección 11: Solicitar contribuciones y apoyo con donaciones en especie
Sección 12: Diseñar e implementar un evento para recaudar fondos
Por último, esta herramienta puede resultar muy útil:
Redactar una solicitud de subvención para la financiación
¡Le deseamos la mejor de las suertes con su búsqueda!
Saludos cordiales.
Estimado Rodrigo:
Gracias por contactar con la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
En cualquier organización confluyen el liderazgo formal ("los jefes") y el liderazgo informal (es decir, líderes que surgen de manera natural, a través del desarrollo de relaciones). Los dos tipos de liderazgo suelen convivir entre sí y a veces cumplen funciones diferenciadas. El liderazgo informal no necesariamente es una amenaza para los jefes, aunque probablemente le obliga a gestionar la legitimidad con sus subordinados. En ocasiones puede haber batallas por el poder en el contexto organizativo que se traduce en un conflicto entre líderes formales y líderes informales.
Para leer al respecto, le recomiendo esta sección de la CTB, en la que se recopilan algunas recomendaciones para mejorar el liderazgo: /es/insuficiente-liderazgo
Espero que sea de utilidad. Saludos cordiales.
Buenas tardes:
La Caja de Herramientas le proporciona modelos y estrategias para promover la participación y la dinamización comunitarias.
Un cordial saludo.
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
En la siguiente sección se explican las políticas de uso de la CTB y se dan indicaciones sobre cómo citarla: /es/politicas-del-uso
En el ámbito de la intervención comunitaria se han diseñado estrategias de prevención de la violencia y la delincuencia. Aunque se trata de acciones comunitarias, orientadas a los contextos sociales de una manera más amplia, es posible que alguna de dichas estrategias pueda adaptarlas a su caso específico.
No obstante, para el caso que indica es posible que le interese poner en marcha alguna estrategia de prevención situacional del delito https://es.wikipedia.org/wiki/Prevenci%C3%B3n_del_delito#Prevenci%C3%B3n_situacional_de_delitos
Espero que alguna de estas pistas le ayude en el diseño de una estrategia efectiva.
Buenas tardes. Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias.
Para promover la participación, de forma genérica, puede ser interesante:
Puedes leer algunas recomendaciones sobre cómo aumentar la participación aquí https://evoluntas.wordpress.com/2018/06/28/experiencias-de-participacion-de-un-psicologo-comunitario/
También en la Caja de Herramientas se recopilan una serie de herramientas y estrategias prácticas cuando la comunidad no participa suficiente /es/insuficiente-participacion-comunitaria
Cuando se trata de comunidades rurales, es habitual que se cuente con un buen nivel de cohesión comunitaria. Normalmente se trata de localidades formadas por redes sociales densas, en las que todos los vecinos se conocen y en el que hay un sentido de identidad compartida. A priori ese es un contexto que puede facilitar la participación. También el hecho de que sean grupos reducidos puede facilitar la implicación en acciones comunitarias. Quizás a través de actividades lúdicas y que promuevan la sociabilidad se pueden generar acciones de participación efectivas.
Gracias por consultar la Caja de Herramientas. Espero que los comentarios sean de utilidad.
En esta página se indica cómo citar la Caja de Herramientas /es/politicas-del-uso
Buenas tardes. Gracias por su interés en la Caja de Herramientas (CTB).
Desafortunadamente, la CTB no proporciona ayuda para proyectos específicos. Sin embargo, hay contenidos que pueden resultar de utilidad para sus intereses /es/tabla-de-contenidos y contamos con cursos online gratuitos que pueden resultar de interés para promover acciones comunitarias /es/node/4277
Saludos.
En este artículo se indica un instrumento que puede ser de utilidad: https://www.redalyc.org/pdf/3382/338230790004.pdf
Gracias por utilizar la Caja de Herramientas.
La técnica de Photovoice ha sido ampliamente aplicada con personas con discapacidad. A continuación tiene algunos enlaces que pueden ser de utilidad:
Espero que estos enlaces proporcionen información de interés.
Saludos desde CTB.
Cuando se desarrolla una intervención se pueden conseguir resultados positivos pero también efectos indeseados. Una gran parte de los esfuerzos se deben dirigir a prevenir los "resultados negativos" o las reacciones negativas por parte de los miembros de la comunidad. Para ello lo más recomendable es
De todas formas, si, pese a todo, se han producido resultados o reacciones negativas, lo más procedente puede ser recabar la opinión y las explicaciones de los miembros de la comunidad. Además de la evaluación de programas, esto puede hacerse a través de foros comunitarios, contando con la participación de asociaciones y organizaciones de base comunitaria, o bien recabando la participación de líderes naturales. La participación comunitaria y el control comunitario pueden ser estrategias efectivas para reparar los daños producidos tras la intervención.
Gracias por vuestro interés en la Caja de Herramientas.
Gracias por utilizar la sección "Pregunte un asesor". - Hay una sección específica sobre cómo aumentar la participación comunitaria /es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion (en dicha página hay enlaces a recursos específicos para mejorar la participación desde el diagnóstico, la planificación, la dinamización comunitaria, etcétera). - A modo de "lista de comprobación" puede ser muy útil responder a cada una de las siguientes preguntas /es/insuficiente-participacion-comunitaria (también aquí se enlaza a contenidos adicionales. Espero que resulten de interés.
La Caja de Herramientas Comunitarias cuenta con una sección específica sobre cómo realizar una investigación /es/tabla-de-contenidos/abogacia/realizar-investigacion-sobre-la-abogacia/vision-general/principal
En los contextos comunitarios es muy habitual que la investigación esté vinculada a procesos de evaluación de necesidades (por ejemplo, un estudio epidemiológico) o a procesos de evaluación de las intervenciones (por ejemplo, un estudio experimental para evaluar el impacto de un programa concreto).
Para fomentar la participación puede ser recomendable:
Por ejemplo, en el caso de las actividades "extracurriculares":
En esta sección de la CTB se explica cómo actuar cuando no existe suficiente participación /es/insuficiente-participacion-comunitaria
Aquí hay algunas herramientas para aumentar la participación: /es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Espero que sea de tu interés. Gracias por participar en la Caja de Herramientas.
Vuestra pregunta guarda relación con la evaluación de necesidades. Un diagnóstico exhaustivo no siempre es posible, porque cualquier intervención se enfrenta a limitaciones de tiempo y presupuesto. Sin embargo, hay recomendaciones para intentar ser exhaustivo, en la medida de lo posible. Por ejemplo, Bradshaw planteó un modelo de cuatro tipos de necesidades a tener en cuenta cuando se va a hacer un diagnóstico: percibidas, normativas, expresadas y comparadas. Una primera recomendación es intentar reflejar eso en el plan de evaluación. En segundo lugar, puede ser recomendable combinar diferentes metodologías, diferentes fuentes de información, diferentes tipos de necesidades, de esa forma el diagnóstico puede ser comprehensivo.
Hay mucha información sobre evaluación de necesidades en la Caja de Herramientas en los capítulos 3, 4 y 5 /en/table-of-contents
Buenas tardes: Ser sensible a la diversidad cultural o a los valores de la comunidad es un reto para cualquier intervención. Efectivamente, si pasamos por alto las peculiaridades del contexto comunitario, o incluso sus propias aspiraciones, la intervención puede ser percibida como una amenaza o simplemente el impacto puede ser reducido. Ser sensible y respetuoso a dichas peculiaridades es un tema muy complejo, pero hay varios aspectos del proceso de intervención que parecen directamente vinculados:
Puede ser útil seguir unas pautas para analizar los problemas de la comunidad /es/tabla-de-contenidos/analizar/analizar-problemas-y-soluciones-en-la-comunidad Te recomiendo consultar estas recomendaciones para adaptar las intervenciones en diferentes culturas y comunidades /en/node/2513 Gracias por vuestro interés en la Caja de Herramientas.
La información de contacto de la Caja de Herramientas está disponible aquí /es/contactenos
Un recurso de interés puede ser el índice de la sociedad civil elaborado por Civicus: https://www.civicus.org/index.php/media-resources/reports-publications/1876-indice-de-la-sociedad-civil-herramienta-para-el-fortalecimiento-de-la-sociedad-civil-en-america-latina
Gracias por vuestra pregunta. Se trata de una cuestión muy pertinente, puesto que resulta necesario adaptar las intervenciones en función de los contextos culturales de aplicación. Normalmente hay dos estrategias básicas que pueden ayudar para ello:
La Caja de Herramientas tiene una sección específica en la que se explica cómo adaptar las intervenciones a diferentes culturas y comunidades /es/tabla-de-contenidos/analizar/elegir-y-adaptar-intervenciones-comunitarias/adaptacion-cultural/principal
Espero que resulte de interés.
La evaluación depende de la formulación de los objetivos:
En esta sección de la CTB dispones de información específica sobre cómo evaluar las intervenciones /es/12-evaluar-la-iniciativa
Espero que sea de utilidad.
Buenos días.
Respecto al programa "Familias en acción" puede ser de utilidad la siguiente literatura:
Complementariamente, pueden ser de interés las experiencias del programa Edúcame Primero Colombia. En este "tag" hay varias entradas sobre el tema: https://evoluntas.wordpress.com/tag/educame-primero-colombia/
En este artículo se describe la implementación del programa.
Espero que los recursos sean de su interés.
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas (CTB).
En los contenidos de la CTB puede encontrar orientaciones sobre los modelos y estrategias de intervención que son efectivos en la práctica.
Sobre vivienda hay algunos contenidos específicos que quizás le resulten de utilidad:
Buenas tardes.
La CTB propone un modelo lógico para desarrollar intervenciones. Siguiendo los diferentes pasos, puede evaluar necesidades, formular objetivos, implementar actividades y evaluar los resultados, de manera eficiente.
También información específica sobre la intervención con jóvenes:
Espero que esta información sea de su interés. Gracias por contactar con la Caja de Herramientas.
El capítulo 46 de la Caja de Herramientas proporciona algunas orientaciones básicas para realizar una campaña de captación de fondos. Pueden consultarlo aquí /es/tabla-de-contenidos/sostener/planificar-la-institucionalizacion-a-largo-plazo/disenar-e-implementar-un-evento-para-recaudar-fondos/principal
Estimado usuario:
En el siguiente enlace se proporcionan instrucciones para el uso de la Caja de Herramientas, indicando el tipo de consultas disponibles: /es/usando-la-caja-de-herramientas
Gracias por utilizar la Caja de Herramientas Comunitarias.
Reciba un cordial saludo.
Estimado gestor comunitario,
Muchas gracias por su interés en la Caja de Herramientas (CTB). En relación con su pregunta puede haber tres contenidos de interés:
1. INDICADORES
2. PARTICIPACIÓN
3. REFLEXIONES
Gracias por su atención. Espero que los contenidos indicados le resulten de utilidad.
Espero que la información resulte de utilidad. Cordiales saludos.
Aunque esté pensado específicamente para accioes de voluntariado, muchas ideas se pueden generalizar y adaptar a otros contextos.
Buenas tardes: Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
No obstante lo anterior, a veces no se consiguen resultados pese a que la participación esté bien dirigida o a pesar de una implicación adecuada de la comunidad. La situación es muy variable dependiendo de cada contexto específico, por lo que no se pueden hacer recomendaciones de carácter general. Pero podemos aportar algunas pequeñas reflexiones al respecto:
Enhorabuena por la iniciativa. Parece un programa interesante que puede generar una repercusión positiva en las comunidades.
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas. Espero que la información resulte de interés y que tengan éxito en la iniciativa.
Reciba un cordial saludo,
Hay varias opciones disponibles de formación o entrenamiento. Por un lado, ofrecemos 16 módulos que cubren diferentes aspectos de la construcción comunitaria. Se trata de contenidos basados en la Caja de Herramientas, que están disponibles aquí /es/curriculo-de-la-chc). Estos módulos son muy útiles para el entrenamiento en estrategias de desarrollo comunitario. La compra de los módulos se puede realizar en grupo o de forma individual, ya sea en formato PDF o impreso. Cada módulo incluye una presentación en PowerPoint para repasar los contenidos. Si quiere pedir alguno de estos materiales, basta con cumplimentar el formulario de pedido.
Muchas gracias nuevamente, y por favor no dude en ponerse en contacto con nosotros si tiene cualquier pregunta o inquietud.
En última instancia, es importante adaptar las preguntas al caso de estudio, al contexto concreto. Una posibilidad es utilizar el modelo de Bradshaw sobre tipos de necesidades, por ejemplo:
Espero que la información sea de utilidad. Un saludo cordial.
Buenas tardes. Gracias por utilizar la Caja de Herramientas Comunitarias.
En la sección 13 del capítulo 2 puede acceder a toda la información sobre la metodología MAPP: /es/tabla-de-contenidos/vision-general/modelos-de-desarrollo-para-la-salud-en-la-comunidad/MAPP/principal
Por su carácter participativo, puede resultar especialmente apropiada para el proceso que pretende poner en marcha. Permite generar una visión compartida y planificar acciones conjuntas. Complementariamente, también le pueden resultar útiles las estrategias participativas de análisis de redes.
A través de esta sección de "ask an advisor" puede remitir las consultas que le vayan surgiendo en la aplicación de la metodología MAPP e intentaremos resolverlas.
