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Pregunta:
Hola...
Estoy realizando un artÍculo cualitativo como proyecto de investigación. Mi pregunta es: ¿Por qué los habitantes de las poblaciones no participan en las actividades de mejora continua?
Gracias.
Conteste Resumen: Factores motivacionales, de coste, de actitudes, de información, etcétera.
Contestar:

Gracias por su interés en la Caja de Herramientas.
Son muchos los factores que pueden incidir en la baja participación. Normalmente, se recomienda hacer un estudio de necesidades en la zona específica, de modo que se puedan detectar cuáles son las barreras y los facilitadores que pueden afectar en la unidad geográfica de referencia. A modo de lluvia de ideas, algunos de los factores que pueden afectar son los siguientes:

  • El valor atribuido a la formación (es decir, si se considera importante o no participar en actividades educativas o de formación).
  • La disponibilidad de información sobre la oferta educativa existente.
  • Hasta qué punto la situación familiar facilita o no participar: por ejemplo, las mujeres que tienen hijos a su cargo pueden tener dificultades para liberar tiempo personal; o puede haber casos en los que el marido no quiere que participe en actividades formativas.
  • El coste y los requisitos de acceso para participar.
  • Malas experiencias con actividades formativas previas.
  • Falta de tiempo.
  • Falta de motivación.
  • Falta de confianza en las propias capacidades.
  • Etcétera.

Las estrategias para promover la participación dependerán en cada caso específico de los factores que están actuando como barreras.
Espero que la información sea de interés. Saludos cordiales. Gracias por utilizar la CTB.

Pregunta Fecha: Fri, 05/18/2018
Pregunta:
Hola, buen día. Deseo realizar acciones en una comunidad de Oaxaca (México), llamada San Juan del Río. Tengo un poco de dudas de cómo iniciar mi plan de trabajo o mi programa de actividades; cómo iniciar la identificación de las necesidades y problemáticas en la comunidad. Estoy visitando el pueblo y haciendo observación, pero me gustaría saber más sobre qué pasos debo seguir para establecer las necesidades prioritarias de la comunidad y saber en qué acciones invertir los recursos.
Conteste Resumen: Cómo evaluar necesidades https://ctb.ku.edu/en/node/2358
Contestar:

Saludos. Gracias por utilizar la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
Efectivamente, el primer paso para iniciar una intervención es realizar una evaluación de necesidades. Esto consiste en recoger información válida y fiable, a través de diferentes fuentes de la comunidad, para determinar los problemas existentes y los recursos con los que se les puede hacer frente. Las visitas y la observación son un primer paso, pero es recomendable recurrir a algún procedimiento sistemático de recogida de información.

  • En esta sección de la CTB se proporciona información sobre los pasos a seguir en el diagnóstico de necesidades https://ctb.ku.edu/en/node/2358
  • Y aquí se explica el procedimiento para realizar encuestas comunitarias, que es una de las herramientas más útiles en este ámbito https://ctb.ku.edu/en/node/2378

De manera genérica, yo haría las siguientes recomendaciones:

  • "No utilices un solo método, cuando puedas utilizar dos". Combinar metodología ayuda a contrastar la información y permite realizar diagnósticos más complejos.
  • En lo posible, recurra a diferentes fuentes de información. Es importante conocer la visión de los miembros de la comunidad, pero también puede ser interesante tener la opinión de expertos o incluso disponer de datos secundarios sobre la utilización de servicios.
  • Por último, pero no menos importante, no se limite a identificar problemas en la comunidad. También es importante conocer los recursos de los que se dispone, porque esto podrá ser utilizado en la implementación de soluciones.

Espero que estas recomendaciones sean de utilidad. Gracias por confiar en la Caja de Herramientas.

Pregunta Fecha: Wed, 06/06/2018
Pregunta: Cual sería un relato de situacion de conflicto comunitario.
Conteste Resumen:
Cómo afrontar el conflicto: https://ctb.ku.edu/es/estamos-encontrando-oposicion-conflicto
Contestar:
Pregunta Fecha: Fri, 06/29/2018
Pregunta:
Hola, estoy interesado en contactar con ustedes para temas más específicos. ¿Cómo podría hacerlo?
Conteste Resumen: Visite https://ctb.ku.edu/es/contactenos
Contestar:

En la siguiente página dispone de información específica, correos y teléfonos de contacto, para dirigirse a los responsables de la Caja de Herramientas https://ctb.ku.edu/es/contactenos
Gracias por su interés en la CTB.

Pregunta Fecha: Thu, 07/12/2018
Pregunta: Cómo manejar conflictos en la empresa...
Conteste Resumen:
Resolución de conflictos https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/implementar/proveer-informacion-y-destacar-habilidades/resolucion-de-conflicto/principal
Contestar:

Puede encontrar información sobre resolución de conflictos en la siguiente sección de la Caja de Herramientas: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/implementar/proveer-informacion-y-destacar-habilidades/resolucion-de-conflicto/principal
Espero que la información sea de utilidad.

Pregunta Fecha: Thu, 07/19/2018
Pregunta:
¿Existen casos de éxito en México de la implementación de estas herramientas? ¿Cómo crear un planteamiento para ver por que áreas de oportunidad puedo comenzar a desarrollar mi comunidad.?
Conteste Resumen:
Cómo evaluar necesidades https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/valoracion/valorar-las-necesidades-y-recursos-comunitarios
Contestar:

Buenas tardes. Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).

Espero que la información resulte de utilidad.

Pregunta Fecha: Tue, 09/11/2018
Pregunta:
Me gustaria saber qué universidad o organización, si la hay, me recomienda para estudiar sobre corporaciones sin fines de lucro. Muchas gracias.
Conteste Resumen:
Cursos sobre OSL https://www.master-maestrias.com/Master-Posgrado/Organizaci%C3%B3n-sin-fines-de-lucro/
Contestar:

Gracias por consultar con la Caja de Herramientas.
El ámbito de la gestión de organizaciones sin ánimo de lucro es muy diverso, por lo que los programas de formación pueden varias mucho dependiendo del país donde piense cursar sus estudios. Hay que tener en cuenta que la normativa y las regulaciones en cada caso es diferente. Por otro lado, los estudios también son diversos dependiendo de si quiere centrarse en la administración de organizaciones, la implementación de programas, la cooperación internacional, captación de fondos, gestión financiera, etcétera.

Espero que esta reflexión genérica sea de utilidad. Saludos cordiales.

Pregunta Fecha: Thu, 09/20/2018
Pregunta: ¿Cómo redactar una misión y visión de una organización?
Conteste Resumen:
Misión y visión de una organización: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/estructura/estrategia-planificacion/vision-mision-objetivos/principal
Contestar:

En esta sección de la Caja de Herramientas se explica cómo definir la visión y la misión de una organización: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/estructura/estrategia-planificacion/vision-mision-objetivos/principal
Espero que sea de utilidad. Gracias por confiar en la CTB.

Pregunta Fecha: Thu, 10/04/2018
Pregunta: ¿Cómo promover la participación ciudadana con personas no tan participativas?
Conteste Resumen:
Promoviendo la participación: https://evoluntas.wordpress.com/2018/06/28/experiencias-de-participacion-de-un-psicologo-comunitario/
Contestar:

Buenos días:
En esta sección de la CTB tiene una lista de sugerencias para actuar cuando no existe suficiente participación comunitaria: https://ctb.ku.edu/es/insuficiente-participacion-comunitaria
Complementariamente, en este apartado se proponen estrategias para aumentar la participación: https://ctb.ku.edu/es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Entre otras recomendaciones, es importante:

  • Detectar e implicar a líderes comunitarios.
  • Basarse en las asociaciones y espacios de encuentro relevantes en la comunidad.
  • Ser persistentes.
  • Establecer vínculos entre los individuos más activos.
  • Reforzar cualquier pequeña iniciativa de participación.
  • Desarrollar una conexión emocional compartida.

Estas ideas se han descrito en el documento "Experiencias de participación de un psicólogo comunitario" https://evoluntas.wordpress.com/2018/06/28/experiencias-de-participacion-de-un-psicologo-comunitario/
Gracias por confiar en la Caja de Herramientas. Espero que la respuesta sea de su interés.
Un cordial saludo,

Pregunta Fecha: Mon, 10/15/2018
Pregunta:
Buenas noches desde México. Trabajo en una A.C. dónde se forman personas para la intervención comunitaria.
Mi pregunta es, cómo evaluar o darles seguimiento a las acciones que ellos hacen.
Conteste Resumen:
Contestar:

Buenos días:
El seguimiento de un grupo de interventores puede basarse en el establecimiento de objetivos, la revisión periódica, proporcionar feedback y reforzar los logros. En la siguiente página se dan algunas indicaciones para llevar un registro y monitorizar el progreso de la intervención: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/evaluar/evaluar-iniciativas-comunitarias/monitorear-progreso/principal
Espero que esta orientación sea de utilidad. Estamos a su disposición por si necesita información más precisa.
Gracias por confiar en la CTB.

Pregunta Fecha: Mon, 11/05/2018
Pregunta:
Como establecer o comenzar un centro para ayuda a familias con niños de edad escolar donde se les pueda proveer ropa para invierno, ropa para la escuela y ademas proveerles tutoria y/o clases de inglés como segundo idioma a los padres y a los niños, sin fines de lucro?
Conteste Resumen:
Poner en marcha iniciativas de participación y asociación: https://ctb.ku.edu/es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Contestar:

En esta sección de la Caja de Herramientas se hacen recomendaciones para poner en marcha iniciativas de participación y asociación: https://ctb.ku.edu/es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Espero que dicha información sea de utilidad. Si puede formular la cuestión de manera más precisa, estaremos encantados de atenderle desde la CTB.
Gracias por su interés.

Pregunta Fecha: Mon, 11/12/2018
Pregunta:
Estoy en un proyecto de cambio comunitario en 10 comunidades en diferentes estados de México, ¿cómo me podrían ayudar?
Conteste Resumen: Acceda a contenidos de la CTB
Contestar:

Buenas tardes. Gracias por su confianza en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
La CTB le ofrece información sobre intervención comunitaria. En la web puede acceder a modelos de desarrollo comunitario, ejemplos de intervención, herramientas prácticas para el desarrollo de programas, etcétera. Están disponibles en la siguiente tabla de contenidos: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos
Si tiene cualquier consulta sobre dichos contenidos, estamos a su disposición para ayudarle.

Pregunta Fecha: Fri, 12/07/2018
Pregunta:
Quiero hacer una organización sin fines de lucro. No sé si ustedes me pueden ayudar cómo puedo hacerle.
Los pasos que tengo que seguir... Gracias buen dia.
Conteste Resumen:
Cómo aumentar la participación https://ctb.ku.edu/es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Contestar:

Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias.
Constituir una asociación o una organización sin ánimo de lucro depende de las regulaciones locales del Estado y la región específica en el que se va a desempeñar. Por eso es importante que consulte con la administración pública más cercana en su caso. Normalmente hay que hacer un acta de constitución de la asociación, aprobar los estatutos de funcionamiento y registrarse en un censo de la administración. Pero es variable dependiendo de cada caso.
En la CTB puede encontrar algunas orientaciones para mejorar la participación https://ctb.ku.edu/es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Espero que sean de utilidad.

Pregunta Fecha: Wed, 12/12/2018
Pregunta:
Mi deseo trabajar como voluntaria en oficinas que se especialicen en derechos humanos, o similar. Es la primera vez que voy a servir como voluntaria. Sin embargo, lo haré con todo mi corazón por las horas que me sean posibles...
Conteste Resumen:
Consejos para hacer voluntariado https://www.cooperatingvolunteers.com/voluntario-consejos-voluntariado/
Contestar:

Gracias por contar con la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
La participación voluntaria es una actividad de la máxima importancia, tanto por su potencial para la transformación social como por las oportunidades que ofrece de aprendizaje y desarrollo personal. Sin embargo, es muy importante planificar adecuadamente la incorporación a una acción de voluntariado, de modo que de lugar a resultados positivos. Para ello le recomendamos los siguientes recursos:

Esperamos que estas orientaciones sean de utilidad. Te deseamos mucha suerte en tu participación como voluntaria.
Cordiales saludos.

Pregunta Fecha: Mon, 12/24/2018
Pregunta:
Hola, soy un Facilitador Social chileno que reside en el Ecuador. ¿Queria saber conceptualmente como definen ustedes el MODELO DE INTERVENCIÓN PARA EL CAMBIO?
Conteste Resumen:
Contestar:

Gracias por contar con la Caja de Herramientas.
La teoría del cambio de comportamiento es el modelo en el que se basa la intervención.
Por ejemplo, si se hace un programa de entrenamiento en habilidades sociales para prevenir el consumo abusivo de alcohol, la teoría implícita es que el consumo de alcohol es un proceso de influencia social. Los adolescentes se inician al consumo de alcohol por la influencia de sus compañeros. Si tienen habilidades de comunicación adecuadas, podrán resistir los intentos de influencia de los compañeros y, en consecuencia, se reducen las probabilidades de iniciarse al consumo de alcohol.
Espero que la información sea de utilidad.

Pregunta Fecha: Fri, 01/04/2019
Pregunta:
Buenos dias,

Estoy realizando un Trabajo Fin de Máster sobre el Reclutamiento, Orientación y Retención de voluntarios; estaría muy agradecida si pudiese realizar una BREVE entrevista con algún miembro de su ONG.

Muchísimas gracias.
Conteste Resumen: Contacto: https://ctb.ku.edu/es/contactenos
Contestar:

Buenos días:
Estos son los datos de contacto oficiales de la Caja de Herramientas https://ctb.ku.edu/es/contactenos
Incluye un correo electrónico a través del cual puedes contactar con los coordinadores de la iniciativa. Espero que sea de utilidad.

Pregunta Fecha: Wed, 03/20/2019
Pregunta:
MUY BUENAS NOCHES SEÑORES, RECIBAN UN CORDIAL SALUDO, ES PROPICIO SOLICITAR AYUDA HUMANITARIA CON EL PROPÓSITO DE LABORAR FUERA DE VENEZUELA POR LA CRISIS ECONÓMICO DEL PAÍS, YA QUE NO HAY OPORTUNIDADES DE EMPLEO, EN LA ACTUALIDAD RESIDO EN PERU - LIMA, PERO POR FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS Y POCO TRABAJO EN EL PAÍS SE HAN AGUDIZADO LOS EMPLEOS, ES POR ESO QUE SOLICITO AYUDA HUMANITARIO Y OFREZCO MIS SERVICIOS COMO PROFESIONAL EN LA PARTE DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EN LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA O CUALQUIER OTRA ÁREA DE TRABAJO DONDE ME PUEDA DESEMPOLVAR EN EL ÁREA DE LIMPIEZA O CAMARERO BIEN SEA EN CANADA O CUALQUIER OTRO PAÍS DONDE PUEDA MEJORAR MI CALIDAD CE VIDA Y PODER AYUDAR A MI FAMILIA CON ENVIÓ DE REMESAS, PIDO ESA GRAN AYUDA CON RESPECTO A I DOCUMENTOS TENGO MI TITULO, PASAPORTE, LICENCIA DE CONDUCIR, ETC. ESPEROUNA BUENA RESPUESTA POSITIVA

ATENTAMENTE
LIC. FRANCISCO SALAS
+51927269665
+519227503538
Conteste Resumen:
Cómo conseguir recursos financieros http://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/finanzas/obtener-subvenciones-y-recursos-financieros
Contestar:

Estimado Francisco.
Gracias por contactar la Caja de Herramientas Comunitarias.​ Nos alegramos de que encuentre útil nuestros recursos para obtener información sobre financiación y donaciones. Sin embargo la Caja de Herramientas Comunitarias no está en condiciones de ofrecer subvenciones o donaciones. Podemos seguir proporcionado información, que esperamos que le ayude en su búsqueda.
Le sugerimos que eche un vistazo a nuestra página web la Caja de Herramientas en el Capítulo 42 Obtener subvenciones y recursos financieros:
http://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/finanzas/obtener-subvenciones-y-recursos-financieros
​También otras secciones del Capítulo 46  pueden ser de gran ayuda:
Sección 9: Obtener recursos corporativos 
Sección 11: Solicitar contribuciones y apoyo con donaciones en especie
Sección 12: Diseñar e implementar un evento para recaudar fondos
Por último, esta herramienta puede resultar muy útil:
Redactar una solicitud de subvención para la financiación
​¡Le deseamos la mejor de las suertes​ con su búsqueda!
Saludos cordiales.

Pregunta Fecha: Sun, 04/07/2019
Pregunta:
¿Por qué las organizaciones optan por poder contar con líderes, dejando de lado los que ejercen como jefes?
Conteste Resumen: Mejorar el liderazgo https://ctb.ku.edu/es/insuficiente-liderazgo
Contestar:

Estimado Rodrigo:
Gracias por contactar con la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
En cualquier organización confluyen el liderazgo formal ("los jefes") y el liderazgo informal (es decir, líderes que surgen de manera natural, a través del desarrollo de relaciones). Los dos tipos de liderazgo suelen convivir entre sí y a veces cumplen funciones diferenciadas. El liderazgo informal no necesariamente es una amenaza para los jefes, aunque probablemente le obliga a gestionar la legitimidad con sus subordinados. En ocasiones puede haber batallas por el poder en el contexto organizativo que se traduce en un conflicto entre líderes formales y líderes informales.
Para leer al respecto, le recomiendo esta sección de la CTB, en la que se recopilan algunas recomendaciones para mejorar el liderazgo: https://ctb.ku.edu/es/insuficiente-liderazgo
Espero que sea de utilidad. Saludos cordiales.

Pregunta Fecha: Tue, 04/09/2019
Pregunta:
Hola, somos un grupo de personas de Loma Bonita, Oaxaca, México. Estamos por comenzar un movimiendo socio - ambiental para transformación de consciencia social en relación al cuidado del medio ambiente. Queremos a mediano plazo ser una Asociación Civil. Por ahora estamos comenzando con el trabajo social y voluntariado. Queremos saber si nos pueden ayudar de alguna manera.
Conteste Resumen:
Cómo promover la participación https://ctb.ku.edu/es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Contestar:

Buenas tardes:
La Caja de Herramientas le proporciona modelos y estrategias para promover la participación y la dinamización comunitarias.

Entre otras recomendaciones, es importante:

  • Detectar e implicar a líderes comunitarios.
  • Basarse en las asociaciones y espacios de encuentro relevantes en la comunidad.
  • Ser persistentes.
  • Establecer vínculos entre los individuos más activos.
  • Reforzar cualquier pequeña iniciativa de participación.
  • Desarrollar una conexión emocional compartida.

Estas ideas se han descrito en el documento "Experiencias de participación de un psicólogo comunitario" https://evoluntas.wordpress.com/2018/06/28/experiencias-de-participacion-de-un-psicologo-comunitario/
Gracias por confiar en la Caja de Herramientas. Espero que la respuesta sea de su interés.
Un cordial saludo.

Pregunta Fecha: Fri, 05/31/2019
Pregunta:
Disculpe, cual es el autor y cómo se llama el libro de la parte de elaboracion de un plan de acción...
Conteste Resumen: Políticas de uso https://ctb.ku.edu/es/politicas-del-uso
Contestar:

Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
En la siguiente sección se explican las políticas de uso de la CTB y se dan indicaciones sobre cómo citarla: https://ctb.ku.edu/es/politicas-del-uso
Saludos cordiales.

Pregunta Fecha: Mon, 06/03/2019
Pregunta:
Cómo se puede elaborar un plan de acción para evitar que un trabajador robe en una empresa.
Conteste Resumen:
Consulte modelos comunitarios de prevención de la delincuencia y aplique estrategias de prevención situacional del delito.
Contestar:

Buenos días:
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias.
En el ámbito de la intervención comunitaria se han diseñado estrategias de prevención de la violencia y la delincuencia. Aunque se trata de acciones comunitarias, orientadas a los contextos sociales de una manera más amplia, es posible que alguna de dichas estrategias pueda adaptarlas a su caso específico.

No obstante, para el caso que indica es posible que le interese poner en marcha alguna estrategia de prevención situacional del delito https://es.wikipedia.org/wiki/Prevenci%C3%B3n_del_delito#Prevenci%C3%B3n_situacional_de_delitos
Espero que alguna de estas pistas le ayude en el diseño de una estrategia efectiva.
Gracias por su interés.

Pregunta Fecha: Wed, 06/19/2019
Pregunta:
Cuales serían los mecanismos de participación ciudadana más propicios para las comunidades rurales.
Conteste Resumen:
Cómo afrontar una insuficiente participación comunitaria https://ctb.ku.edu/es/insuficiente-participacion-comunitaria
Contestar:

Buenas tardes. Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias.
Para promover la participación, de forma genérica, puede ser interesante:

  • (a) Proporcionar experiencias de implicación comunitaria temprana a los más jóvenes, puesto que la participación se aprende. Por ejemplo, se puede hacer a través de iniciativas de voluntariado.
  • (b) Identificar y potenciar los líderes comunitarios, los escenarios de conducta y las asociaciones clave. En todos los casos se trata de recursos que articulan la participación comunitaria.
  • (c) Reforzar los pequeños logros y mantener las iniciativas de manera persistente. La participación es un proceso de largo plazo.

Puedes leer algunas recomendaciones sobre cómo aumentar la participación aquí https://evoluntas.wordpress.com/2018/06/28/experiencias-de-participacion-de-un-psicologo-comunitario/
También en la Caja de Herramientas se recopilan una serie de herramientas y estrategias prácticas cuando la comunidad no participa suficiente https://ctb.ku.edu/es/insuficiente-participacion-comunitaria
Cuando se trata de comunidades rurales, es habitual que se cuente con un buen nivel de cohesión comunitaria. Normalmente se trata de localidades formadas por redes sociales densas, en las que todos los vecinos se conocen y en el que hay un sentido de identidad compartida. A priori ese es un contexto que puede facilitar la participación. También el hecho de que sean grupos reducidos puede facilitar la implicación en acciones comunitarias. Quizás a través de actividades lúdicas y que promuevan la sociabilidad se pueden generar acciones de participación efectivas.
Gracias por consultar la Caja de Herramientas. Espero que los comentarios sean de utilidad.

Pregunta Fecha: Thu, 07/04/2019
Pregunta: ¿Cómo cito esta página en formato APA?
Conteste Resumen: Citar la CTB https://ctb.ku.edu/es/politicas-del-uso
Contestar:

En esta página se indica cómo citar la Caja de Herramientas https://ctb.ku.edu/es/politicas-del-uso

Pregunta Fecha: Thu, 07/25/2019
Pregunta:
Hola buen día. Mi nombre es Renato. Deseo consultar esta página porque veo que tiene herramientas bastante interesantes y de gran ayuda. Mi pregunta es, ¿Que posibilidad es que me pudieran ayudar en las comunidades de la sierra, apoyar con algunas capacitaciones para la gente, de la importancia que tiene trabajar en comunidad?
Conteste Resumen: Cursos online https://ctb.ku.edu/es/node/4277
Contestar:

Buenas tardes. Gracias por su interés en la Caja de Herramientas (CTB).
Desafortunadamente, la CTB no proporciona ayuda para proyectos específicos. Sin embargo, hay contenidos que pueden resultar de utilidad para sus intereses https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos y contamos con cursos online gratuitos que pueden resultar de interés para promover acciones comunitarias https://ctb.ku.edu/es/node/4277
Saludos.

Pregunta Fecha: Thu, 08/08/2019
Pregunta:
Somos de Argentina buscó ser asesorado para iniciar un grupo de ayuda pues tenemos en nuestra comunidad personas saliendo de sus aficiones de alcohol y drogas.
Conteste Resumen:
Cómo manejar grupos de auto-ayuda https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/implementar/mejora-de-apoyo/grupo-de-apoyo-entre-iguales/principal
Contestar:

Gracias por su interés en la Caja de Herramientas.

Saludos.

Pregunta Fecha: Mon, 08/12/2019
Pregunta:
Buena noche, se me hizo muy interesante la información que dan sobre solución de problemas, misma que ocupé para un proyecto profesional, quiero preguntarte cómo te pongo como referencia de página web en formato APA. Gracias, quedo a la espera de tus comentarios al respecto.
Conteste Resumen:
En esta página se indica cómo citar la Caja de Herramientas https://ctb.ku.edu/es/politicas-del-uso
Contestar:

En esta página se indica cómo citar la Caja de Herramientas https://ctb.ku.edu/es/politicas-del-uso

Pregunta Fecha: Sun, 08/18/2019
Pregunta:
Buenas tardes mi nombre es carina estudio la maestria en enfermeria y estoy en busca de una herramienta (cuestionario) validado para aplicar a una poblacion de adolescentes para saber si tiene una plan o proyecto de vida, quiero preguntar si el cuestionario que ustedes ponen en la pagina para saber las metas de los jovenes, esta validada.
Conteste Resumen: Cuestionario de planes de vida https://www.redalyc.org/pdf/3382/338230790004.pdf
Contestar:

En este artículo se indica un instrumento que puede ser de utilidad: https://www.redalyc.org/pdf/3382/338230790004.pdf
Gracias por utilizar la Caja de Herramientas.

Pregunta Fecha: Wed, 08/28/2019
Pregunta:
1. ¿Cuentan con experiencias de uso de photovoice con personas con discapacidad? Soy de Colombia, estoy realizando mis estudios doctorales en derechos humanos y estoy muy interesada en explorar la técnica del photovoice con el fin de develar situaciones de desigualdad pero también para dar cuenta de las formas de resistencia y experiencias de vida de las personas con discapacidad.

2. ¿Qué otras técnicas de investigación acción participativa ustedes me podrían recomendar? Les agradezco mucho si me comparten información relacionada con técnicas de investigación que hayan sido utilizadas con el fin de develar desigualdades y simultáneamente sean accesibles o de fácil uso con comunidades de base. El fin último es contar con técnicas y formatos alternativos para comunicar la voz y reclamaciones de las personas con discapacidad, para así contribuir en la transformación de imaginarios basados en la caridad y avanzar hacia aproximaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad.

Muchas gracias por la atención y colaboración prestada.
Conteste Resumen:
Sobre la técnica del photovoice: https://saludcomunitaria.wordpress.com/2018/01/10/investigacion-accion-participativa-4-fotoetnografia-y-photovoice-fotovoz/
Contestar:

Buenas tardes:
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas.
La técnica de Photovoice ha sido ampliamente aplicada con personas con discapacidad. A continuación tiene algunos enlaces que pueden ser de utilidad:

Espero que estos enlaces proporcionen información de interés.
Saludos desde CTB.

Pregunta Fecha: Wed, 08/28/2019
Pregunta:
¿Cómo arreglar resultados negativos causados por un programa de intervención comunitaria?
Conteste Resumen: Foros comunitarios, participación de líderes, colaboración con asociaciones.
Contestar:

Cuando se desarrolla una intervención se pueden conseguir resultados positivos pero también efectos indeseados. Una gran parte de los esfuerzos se deben dirigir a prevenir los "resultados negativos" o las reacciones negativas por parte de los miembros de la comunidad. Para ello lo más recomendable es

De todas formas, si, pese a todo, se han producido resultados o reacciones negativas, lo más procedente puede ser recabar la opinión y las explicaciones de los miembros de la comunidad. Además de la evaluación de programas, esto puede hacerse a través de foros comunitarios, contando con la participación de asociaciones y organizaciones de base comunitaria, o bien recabando la participación de líderes naturales. La participación comunitaria y el control comunitario pueden ser estrategias efectivas para reparar los daños producidos tras la intervención.
Gracias por vuestro interés en la Caja de Herramientas.

Pregunta Fecha: Wed, 10/09/2019
Pregunta:
¿Cuál sería una forma eficaz de promover el interés y la participación mediante la comunicación con la comunidad objetivo?
Conteste Resumen:
Cómo aumentar la participación comunitaria http://ctb.ku.edu/es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Contestar:

Gracias por utilizar la sección "Pregunte un asesor".
- Hay una sección específica sobre cómo aumentar la participación comunitaria http://ctb.ku.edu/es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion (en dicha página hay enlaces a recursos específicos para mejorar la participación desde el diagnóstico, la planificación, la dinamización comunitaria, etcétera).
- A modo de "lista de comprobación" puede ser muy útil responder a cada una de las siguientes preguntas http://ctb.ku.edu/es/insuficiente-participacion-comunitaria (también aquí se enlaza a contenidos adicionales.
Espero que resulten de interés.

Pregunta Fecha: Wed, 10/09/2019
Pregunta:
Cuando se pretende iniciar una investigación, ¿Cómo elegir las variables a estudiar y cuáles son los criterios para discriminar las otras variables?
Conteste Resumen:
Cómo realizar una investigación https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/abogacia/realizar-investigacion-sobre-la-abogacia/vision-general/principal
Contestar:

Buenas tardes:
La Caja de Herramientas Comunitarias cuenta con una sección específica sobre cómo realizar una investigación https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/abogacia/realizar-investigacion-sobre-la-abogacia/vision-general/principal
En los contextos comunitarios es muy habitual que la investigación esté vinculada a procesos de evaluación de necesidades (por ejemplo, un estudio epidemiológico) o a procesos de evaluación de las intervenciones (por ejemplo, un estudio experimental para evaluar el impacto de un programa concreto).
Gracias por vuestro interés en la Caja de Herramientas.

Pregunta Fecha: Wed, 10/09/2019
Pregunta:
Buenos días. Mi duda es como se puede fomentar la participación en actividades extracurriculares en estudiantes universitarios.
Conteste Resumen:
En esta sección de la CTB se explica cómo actuar cuando no existe suficiente participación https://ctb.ku.edu/es/insuficiente-participacion-comunitaria
Contestar:

Buenas tardes:
Para fomentar la participación puede ser recomendable:

  • Promover contextos en los que los que tienen menos experiencias de participación tengan oportunidad de aprender.
  • Reforzar cualquier pequeña aproximación a la conducta deseada, evitando que abandonen ante las primeras dificultades.
  • Aprovechar la implicación de líderes naturales.
  • Darle importancia a los contextos relacionales.

Por ejemplo, en el caso de las actividades "extracurriculares":

  • Si las primeras actividades son de socialización, o tienen un componente lúdico, puede facilitar la participación en otras actividades posteriores que conlleven mayor coste de respuesta. Además el hecho de que se desarrollen relaciones personales puede sostener la participación a medio plazo.
  • Contacta con los líderes informales de cada clase, o de grupos de amigos, y haz una reunión con ellos para explicarles el valor de las actividades extracurriculares. Ellos pueden hacer de mediadores y facilitar la implicación de terceros.
  • Utiliza la Delegación de Estudiantes como un contexto en el que la gente se encuentra. Una actividad en la que estés interesados los estudiantes puede hacer de gancho para otras de carácter extracurricular.

En esta sección de la CTB se explica cómo actuar cuando no existe suficiente participación https://ctb.ku.edu/es/insuficiente-participacion-comunitaria
Aquí hay algunas herramientas para aumentar la participación: https://ctb.ku.edu/es/aumentar-la-participacion-y-la-asociacion
Espero que sea de tu interés. Gracias por participar en la Caja de Herramientas.
 

Pregunta Fecha: Wed, 10/09/2019
Pregunta:
¿Cómo podemos asegurarnos de que hemos hecho un análisis exhaustivo de todos los factores de riesgo existentes en la comunidad en la que vamos a intervenir?
Conteste Resumen: Evaluación de necesidades https://ctb.ku.edu/en/table-of-contents
Contestar:

Buenas tardes:
Vuestra pregunta guarda relación con la evaluación de necesidades. Un diagnóstico exhaustivo no siempre es posible, porque cualquier intervención se enfrenta a limitaciones de tiempo y presupuesto. Sin embargo, hay recomendaciones para intentar ser exhaustivo, en la medida de lo posible. Por ejemplo, Bradshaw planteó un modelo de cuatro tipos de necesidades a tener en cuenta cuando se va a hacer un diagnóstico: percibidas, normativas, expresadas y comparadas. Una primera recomendación es intentar reflejar eso en el plan de evaluación. En segundo lugar, puede ser recomendable combinar diferentes metodologías, diferentes fuentes de información, diferentes tipos de necesidades, de esa forma el diagnóstico puede ser comprehensivo.
Hay mucha información sobre evaluación de necesidades en la Caja de Herramientas en los capítulos 3, 4 y 5 https://ctb.ku.edu/en/table-of-contents
Gracias por vuestro interés en la Caja de Herramientas.

Pregunta Fecha: Wed, 10/09/2019
Pregunta:
¿Cómo plantearías intervenir en una comunidad con quien difieres en cultura, valores e incluso aspectos éticos? Nos preocupa la reacción que pueden tener estas ante un agente extraño que puede ser considerado una imposición.
Conteste Resumen:
Adaptar las intervenciones en diferentes culturas o comunidades https://ctb.ku.edu/en/node/2513
Contestar:

Buenas tardes:
Ser sensible a la diversidad cultural o a los valores de la comunidad es un reto para cualquier intervención. Efectivamente, si pasamos por alto las peculiaridades del contexto comunitario, o incluso sus propias aspiraciones, la intervención puede ser percibida como una amenaza o simplemente el impacto puede ser reducido.
Ser sensible y respetuoso a dichas peculiaridades es un tema muy complejo, pero hay varios aspectos del proceso de intervención que parecen directamente vinculados:

  • Por ejemplo, la evaluación de las necesidades percibidas de la comunidad te ayuda a anticipar posibles dificultades o reacciones negativas.
  • El diagnóstico de necesidades es en general una forma de responder a las aspiraciones de los miembros de la comunidad.
  • Las estrategias de ajuste comunitario consisten precisamente en introducir adaptaciones en la intervención para que las acciones funcionen adecuadamente con esa población y en ese contexto específico.
  • Las estrategias participativas mejoran en general la pertinencia de la actuación. Contar con foros comunitarios o implicar a líderes naturales de la comunidad puede mejorar el control comunitario de la intervención y garantizar una participación equilibrada.

Puede ser útil seguir unas pautas para analizar los problemas de la comunidad https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/analizar/analizar-problemas-y-soluciones-en-la-comunidad
Te recomiendo consultar estas recomendaciones para adaptar las intervenciones en diferentes culturas y comunidades https://ctb.ku.edu/en/node/2513
 
Gracias por vuestro interés en la Caja de Herramientas.

Pregunta Fecha: Wed, 10/09/2019
Pregunta:
Buenos días,

Soy Derly Méndez consultora en temas de participación en la ciudad de Bogotá, Colombia. En la actualidad nos encontramos implementando el Índice de Fortalecimiento de Organizaciones Sociales y Comunitarias que permite conocer el estado actual de los procesos asociativos y los aspectos que se deben reforzar. En este sentido, estamos en la construcción de una Caja de Herramientas y en mi búsqueda me encontré con este portal. Es posible poder contactarme con alguien que nos asesoré en el desarrollo de espacios como este?. Muchas gracias, quedo atenta,
Conteste Resumen: Datos de contacto de CTB https://ctb.ku.edu/es/contactenos
Contestar:

Buenas tardes:
La información de contacto de la Caja de Herramientas está disponible aquí https://ctb.ku.edu/es/contactenos
Un recurso de interés puede ser el índice de la sociedad civil elaborado por Civicus: https://www.civicus.org/index.php/media-resources/reports-publications/1876-indice-de-la-sociedad-civil-herramienta-para-el-fortalecimiento-de-la-sociedad-civil-en-america-latina
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas.

Pregunta Fecha: Wed, 10/09/2019
Pregunta:
En caso de haber aplicado una intervención en un contexto cultural específico ¿Cómo podemos saber si esa misma actividad va a funcionar en un contexto cultural distinto? ¿Qué factores debemos tener en cuenta para poder extrapolar la actividad?
Conteste Resumen:
Adaptación de intervenciones a culturas específicas https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/analizar/elegir-y-adaptar-intervenciones-comunitarias/adaptacion-cultural/principal
Contestar:

Buenas tardes:
Gracias por vuestra pregunta. Se trata de una cuestión muy pertinente, puesto que resulta necesario adaptar las intervenciones en función de los contextos culturales de aplicación. Normalmente hay dos estrategias básicas que pueden ayudar para ello:

  • El diagnóstico de necesidades te permite reconocer las características del contexto en el que se va a intervenir. Por lo tanto, puedes anticipar algunas formas de adaptar el programa a las características de la población.
  • Las estrategias de consisten en introducir modificaciones en aspectos secundarios del programa, para que el programa funcione adecuadamente con una población que tiene un idioma diferente, valores diferentes o estilos de vida diferentes.

La Caja de Herramientas tiene una sección específica en la que se explica cómo adaptar las intervenciones a diferentes culturas y comunidades https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/analizar/elegir-y-adaptar-intervenciones-comunitarias/adaptacion-cultural/principal
Espero que resulte de interés.
Saludos.

Pregunta Fecha: Wed, 10/16/2019
Pregunta:
Tras la implementación de un programa de intervención en una comunidad concreta (por ejemplo, en la provincia de Sevilla se pone en marcha un programa de prevención de bullying trás haber detectado un incremento en el número de casos de víctimas de bullying en los últimos años), ¿a partir de qué momento podríamos considerar el programa exitoso? Es decir, ¿habría un porcentaje mínimo de recuperación que tendríamos que alcanzar para considerar un programa como exitoso?
Conteste Resumen:
Establecer objetivos específicos, medir la significación estadística, comparar entre grupos.
Contestar:

Gracias por vuestro interés en la Caja de Herramientas.
La evaluación depende de la formulación de los objetivos:

  • En la medida en que hayas cuantificado los objetivos, tendrás un criterio específico para la evaluación posterior. Por ejemplo, "reducir en un 20% la prevalencia del fracaso académico en la escuela Nepomuceno" establece un criterio cuantitativo que se puede utilizar como referencia para la evaluació de la eficacia de la intervención.
  • Otra opción es recurrir a la significación estadística para constatar la existencia de un cambio entre los participantes, o bien recurrir a la comparación entre grupos (por ejemplo, un grupo experimental y un grupo control).

En esta sección de la CTB dispones de información específica sobre cómo evaluar las intervenciones https://ctb.ku.edu/es/12-evaluar-la-iniciativa
Espero que sea de utilidad.

Pregunta Fecha: Wed, 10/16/2019
Pregunta:
Buenas tardes me podrían colaborar con el nombre de algunas estrategias para trabajar la intervención en el programa "Familias en acción".
Conteste Resumen:
Prevención del trabajo infantil en Latinoamérica https://evoluntas.wordpress.com/tag/educame-primero-colombia/
Contestar:

Buenos días.
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas.
Respecto al programa "Familias en acción" puede ser de utilidad la siguiente literatura:

Complementariamente, pueden ser de interés las experiencias del programa Edúcame Primero Colombia. En este "tag" hay varias entradas sobre el tema: https://evoluntas.wordpress.com/tag/educame-primero-colombia/
En este artículo se describe la implementación del programa.
Espero que los recursos sean de su interés.
Saludos cordiales.
 
 

Pregunta Fecha: Wed, 10/23/2019
Pregunta:
Quiero obtener información. Formo parte de varias organizaciones civiles, asesoría municipal, asesoría en diversas comunidades de obras sociales. Estoy trabajando un proyecto de vivienda directo con la gente, y me interesa mucho trabajar con sus herramientas.
Conteste Resumen:
Viviendas asequibles: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/implementar/fisico-social-y-medio-ambiente/viviendas-economica/principal
Contestar:

Gracias por su interés en la Caja de Herramientas (CTB).
En los contenidos de la CTB puede encontrar orientaciones sobre los modelos y estrategias de intervención que son efectivos en la práctica.
Sobre vivienda hay algunos contenidos específicos que quizás le resulten de utilidad:

Pregunta Fecha: Sat, 11/09/2019
Pregunta:
Gracias por la información. Me gustaría saber cómo puedo empezar a apoyar a los jóvenes de mi comunidad, en diferentes ámbitos de su vida. Tenemos las ideas pero no sabemos aplicarlas, mi preguntar es como puedo empezar a llevar acabo un movimiento de apoyo.
Conteste Resumen:
Organizaciones juveniles https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/implementar/proveer-informacion-y-destacar-habilidades/organizaciones-juveniles/principal
Contestar:

Buenas tardes.
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).
La CTB propone un modelo lógico para desarrollar intervenciones. Siguiendo los diferentes pasos, puede evaluar necesidades, formular objetivos, implementar actividades y evaluar los resultados, de manera eficiente.

También información específica sobre la intervención con jóvenes:

Espero que esta información sea de su interés. Gracias por contactar con la Caja de Herramientas.

Pregunta Fecha: Tue, 11/12/2019
Pregunta:
Somos nuevos en las técnicas para solicitar donativos, cómo hacer para recaudar fondos. Somos una fundación para ciegos y débiles visuales en León Gto.
Conteste Resumen:
Cómo hacer una campaña de captación de fondos https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/sostener/planificar-la-institucionalizacion-a-largo-plazo/disenar-e-implementar-un-evento-para-recaudar-fondos/principal
Contestar:

Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias.
El capítulo 46 de la Caja de Herramientas proporciona algunas orientaciones básicas para realizar una campaña de captación de fondos. Pueden consultarlo aquí https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/sostener/planificar-la-institucionalizacion-a-largo-plazo/disenar-e-implementar-un-evento-para-recaudar-fondos/principal
Espero que sea de utilidad. Saludos cordiales.

Pregunta Fecha: Thu, 01/16/2020
Pregunta:
Como puedo bajar todas las herramientas que hacen parte de la caja de herramientas comunitarias. Deseo imprimir y poder tener la información para facilitarla a las 63 asociaciones que están formalizadas.
Conteste Resumen:
Usando la Caja de Herramientas https://ctb.ku.edu/es/usando-la-caja-de-herramientas
Contestar:

Estimado usuario:
En el siguiente enlace se proporcionan instrucciones para el uso de la Caja de Herramientas, indicando el tipo de consultas disponibles: https://ctb.ku.edu/es/usando-la-caja-de-herramientas
Gracias por utilizar la Caja de Herramientas Comunitarias.
Reciba un cordial saludo.

Pregunta Fecha: Fri, 02/14/2020
Pregunta:
Estimados asesores, trabajo en Ecuador. Estoy en un trabajo de comunidad: diseñamos una estrategia de Fortalecimiento Comunitario para intervenir en un barrio de 618 familias y aproximadamente 3000 personas. Todas ellas han sido seleccionadas para una vivienda gratuita por su condición de ser personas que vivían en extrema pobreza, lo que merita una intervención de acompañamiento. En este momento me encuentro trabajando una propuesta de INDICADORES DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA. Me gustaría tener su visión u aporte al respecto.
Conteste Resumen:
Cómo diseñar indicadores: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/evaluar/evaluar-iniciativas-comunitarias/indicadores-a-nivel-comunitarios/principal
Contestar:

Estimado gestor comunitario,
Muchas gracias por su interés en la Caja de Herramientas (CTB). En relación con su pregunta puede haber tres contenidos de interés:
1. INDICADORES

2. PARTICIPACIÓN

3. REFLEXIONES

Gracias por su atención. Espero que los contenidos indicados le resulten de utilidad.
Saludos cordiales.

Pregunta Fecha: Mon, 02/17/2020
Pregunta:
Hola. ¿Cómo puedo construir un censo comunitario que busca principalmente identificar las condiciones de vulnerabilidad económica, social, educativa, etc, de la población afro? Saludos.
Conteste Resumen:
Evaluación de necesidades comunitarias: https://ctb.ku.edu/es/valorar-las-necesidades
Contestar:

Buenas tardes:
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).

  • Hay varias secciones de la CTB que pueden resultar de utilidad:
    • Valorar las necesidades y los recursos comunitarios [CTB1]
    • Realizar encuestas de evaluación de necesidades [CTB2]
    • Obtener y utilizar indicadores de nivel comunitario [CTB3]
  • Complementariamente, este documento explica cómo realizar una evaluación de necesidades [pdf]
  • En este artículo se explica cómo adaptar las herramientas y estrategias de investigación o intervención a la población culturalmente diversa [pdf]

Espero que la información resulte de utilidad. Cordiales saludos.

Pregunta Fecha: Thu, 02/27/2020
Pregunta:
Buenas tardes, por favor quisiera si me pudiera compartir ideas para realizar un proyecto comunitario virtual. Gracias de antemano.
Conteste Resumen:
Guía de voluntariado virtual https://evoluntas.wordpress.com/2006/08/31/guia-de-voluntariado-virtual/
Contestar:

Buenas tardes:

Aunque esté pensado específicamente para accioes de voluntariado, muchas ideas se pueden generalizar y adaptar a otros contextos.
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias.
Espero que la información resulte de utilidad.

Pregunta Fecha: Wed, 04/08/2020
Pregunta:
En mi comunidad hay problemas relacionados con los servicios públicos debido a la falta de inversión e infraestructura adecuada. Uno de esos problemas es la falta de agua, hemos protestado y hasta el momento no hemos tenido respuestas de las autoridades. ¿Qué se debe hacer como líder comunitario en una situación así?
Conteste Resumen:
Planificación social y cambio de políticas https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/valoracion/promocion-estrategias/planificacion-sociopolitica-y-economica/principal
Contestar:

Buenas tardes:
Gracias por su interés en la Caja de Herramientas Comunitarias (CTB).

No obstante lo anterior, a veces no se consiguen resultados pese a que la participación esté bien dirigida o a pesar de una implicación adecuada de la comunidad. La situación es muy variable dependiendo de cada contexto específico, por lo que no se pueden hacer recomendaciones de carácter general. Pero podemos aportar algunas pequeñas reflexiones al respecto:

  1. La participación no es una ciencia exacta, sino una historia que se va escribiendo cada día. Una buena dinamización no necesariamente garantiza un buen resultado, pues la efectividad puede depender de otros elementos del contexto. Por ejemplo, la oposición de determinados grupos, la polarización política o incluso los intereses contrarios de la administración pública.
  2. Uno de los elementos de la participación que suelen relacionarse con la obtención de resultados positivos es la persistencia. Los modelos sobre minorías activas muestran cómo un pequeño grupo puede conseguir cambios sociales significativos cuando actúa de manera coordinada y se mantiene a lo largo del tiempo para conseguir los objetivos.
  3. Por último, en algunos casos puede que el cambio no dependa del nivel de acción comunitaria, sino de la toma de decisiones políticas. En esos casos, las iniciativas de nivel macro-social o que tienen que ver con el poder democrático pueden ser decisivas en la obtención de resultados.
Pregunta Fecha: Sun, 04/12/2020
Pregunta:
Hola mi nombre es Jose Alonso y soy miembro de la Fundación <www.audiblefootballcamp.org>. Nuestro objetivo es llevar capacitación y ayuda a los ninos y jovenes que quieren practicar el football Americano en aquellos paises donde hay carencia de recursos y politicas deportivas. En especial nos hemos enfocado en el Football Americano y desde hace ya 5 anos hemos venido desarrollando campamentos. Mi intención es que ustedes nos ayuden a desarrollar un modelo de gestión para mejorar los procesos de capacitacion al igual que la consecusion de recursos fisicos ya que este deporte require una alta inversion en equipamento.. En general queremos que ustedes nos asesoren en como desarrollar este tipos de ayudas especialmente a las comunidades hispanoparlantes.
Conteste Resumen:
Institucionalización de un programa https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/sostener/planificar-la-institucionalizacion-a-largo-plazo
Contestar:

Buenas tardes:
Enhorabuena por la iniciativa. Parece un programa interesante que puede generar una repercusión positiva en las comunidades.

  1. Sobre capacitación puede encontrar una gran cantidad de información en la Caja de Herramientas. Por ejemplo, en esta sección se explica cómo desarrollar un programa de capacitación del personal https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/estructura/contratacion-y-entrenamiento/programas-de-entrenamiento/principal. También se explica cómo diseñar una sesión de capacitación https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/estructura/asistencia-tecnica-y-entrenamiento/diseno-sesion-de-entrenamiento/principal y cómo implementarla https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/estructura/asistencia-tecnica-y-entrenamiento/realizar-sesion-de-capacitacion/principal.
  2. Sobre captación de fondos hay toda una sección que explica estrategias de fundraising, patrocinio, etcétera. Está disponible aquí https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/sostener/planificar-la-institucionalizacion-a-largo-plazo
  3. Por último, sobre el trabajo con comunidades hispano-hablantes puede ser interesante este apartado sobre cómo adaptar las intervenciones comunitarias a diferentes culturas y comunidades: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/analizar/elegir-y-adaptar-intervenciones-comunitarias/adaptacion-cultural/principal

Gracias por su interés en la Caja de Herramientas. Espero que la información resulte de interés y que tengan éxito en la iniciativa.
Reciba un cordial saludo,

Pregunta Fecha: Fri, 04/17/2020
Pregunta:
Hola, queria ponerme en contacto con ustedes para saber que programas nuevos tienen o si estan dando algun tipo de entrenamientos a voluntarios, lideres comunitarios o promotores/ navegadores por el tema de la pandemia en forma virtual. Me gustaria si alguien puede contactarme. ¡Muchas gracais!
Conteste Resumen: Módulos formativos http://ctb.ku.edu/es/curriculo-de-la-chc
Contestar:

Gracias por su interés en la Caja de Herramientas.
Hay varias opciones disponibles de formación o entrenamiento. Por un lado, ofrecemos 16 módulos que cubren diferentes aspectos de la construcción comunitaria. Se trata de contenidos basados en la Caja de Herramientas, que están disponibles aquí http://ctb.ku.edu/es/curriculo-de-la-chc). Estos módulos son muy útiles para el entrenamiento en estrategias de desarrollo comunitario. La compra de los módulos se puede realizar en grupo o de forma individual, ya sea en formato PDF o impreso. Cada módulo incluye una presentación en PowerPoint para repasar los contenidos. Si quiere pedir alguno de estos materiales, basta con cumplimentar el formulario de pedido.
Muchas gracias nuevamente, y por favor no dude en ponerse en contacto con nosotros si tiene cualquier pregunta o inquietud.

Pregunta Fecha: Thu, 05/14/2020
Pregunta:
Buenos días. Si deseo abrir un departamento de secretaría o de atender asuntos administrativos en la corporación a la cual pertenezco, qué tipo de preguntas debo hacer para el cuestionario de necesidades.
Conteste Resumen:
Cómo realizar encuestas de necesidades https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/valoracion/valorar-las-necesidades-y-recursos-comunitarios/conducir-encuestas/principal
Contestar:

Buenas tardes. Gracias por su interés en la Caja de Herramientas (CTB).

En última instancia, es importante adaptar las preguntas al caso de estudio, al contexto concreto. Una posibilidad es utilizar el modelo de Bradshaw sobre tipos de necesidades, por ejemplo:

  • Se puede preguntar a los usuarios del departamento de secretaría sobre los problemas percibidos.
  • Se puede solicitar a expertos de la organización para que analicen a su juicio las necesidades de desarrollo de dicho departamento.
  • Se pueden recoger datos sobre incidencias, quejas o conflictos existentes en el departamento, para basar los problemas en indicadores objetivos.
  • Finalmente, puede ser de interés comparar entre distintos departamentos, para ver cuáles son las peculiaridades del departamento de secretaría.

Espero que la información sea de utilidad. Un saludo cordial.

Pregunta Fecha: Wed, 07/01/2020
Pregunta:
Estuve leyendo la metodología MAPP y lo estoy tratando de compartir con lideres de una 100 comunidades de unos 16 municipios para ver si pudieran ellos seguir los principios y las fases para ayudar en este periodo de emergencia COVID. Ante esa situación, nos gustaría saber si podríamos tener esa asistencia en linea que dice que ustedes tienen.
Conteste Resumen:
MAPP https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/vision-general/modelos-de-desarrollo-para-la-salud-en-la-comunidad/MAPP/principal
Contestar:

Buenas tardes. Gracias por utilizar la Caja de Herramientas Comunitarias.
En la sección 13 del capítulo 2 puede acceder a toda la información sobre la metodología MAPP: https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/vision-general/modelos-de-desarrollo-para-la-salud-en-la-comunidad/MAPP/principal
Por su carácter participativo, puede resultar especialmente apropiada para el proceso que pretende poner en marcha. Permite generar una visión compartida y planificar acciones conjuntas. Complementariamente, también le pueden resultar útiles las estrategias participativas de análisis de redes.

A través de esta sección de "ask an advisor" puede remitir las consultas que le vayan surgiendo en la aplicación de la metodología MAPP e intentaremos resolverlas.
Saludos cordiales.

Pregunta Fecha: Fri, 08/14/2020

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